|
领越领导力 主讲：李建红 课程安排（1天） 1天约8个研修学时 时间 活动 8:00 学员到达 研修开始 8:30 欢迎和介绍（10分钟） n 导师致欢迎辞 n 学员快速在组内或同周围学员进行自我介绍 8:40 准备踏上研修之旅（20分钟） n 基本情况介绍 n 关于领导力问题（讨论） n 研修目标和日程安排 9:00 个人最佳领导经历分享（25分钟） n 导师给出个人最佳领导经历的例子 n 学员与同伴分享个人最佳领导经历的例子 n 共同主题（讨论） 9:25 介绍卓越领导五种习惯行为（20分钟） n 用一个简洁的例子概述五种习惯行为 9:45 介绍领越TMLPI（45分钟，包括休息） n 介绍和说明LPI自我评测 n 学员进行LPI自我评测和回答反馈的问题 n 学员分享LPI的得分，对同伴的问题做出回应 10:30 单元小结（5分钟） 以身作则 10:35 介绍此种习惯行为（5分钟） n 什么是以身作则 10:40 受人尊敬的领导者的品质（15分钟） n 受人尊敬的领导者的品质（个人练习） n 调查结果（简短讨论） n 共同主题（简短讨论） 10:55 信誉（10分钟） n DWYSYWD（简短讨论） 11:05 明确价值观（15分钟） n 信念留言活动（见第5部分） n 简短讨论 11:20 言行一致，树立榜样（15分钟） n 领导者如何使行动与价值观保持一致（小组讨论） 11:35 单元小结（10分钟） n 关键学习要点 n 反思（“以身作则”我做得如何） n 行动设想（我能有什么改进？我如何用我目前学到的去应对领导力挑战？） 11:45 共启愿景 介绍此种习惯行为（10分钟） n 愿景的定义 n 思考希望、梦想、对未来的愿景等 11:55 午餐 1:00 憧憬理想和独特的未来（20分钟） n 学员和同伴讨论对希望、梦想、愿景的思考 1:20 给你的愿景注入活力（15分钟） n 举例说明思维导图 n 学员为自己规划 1:35 单元小结（10分钟） n 关键学习要点 n 反思（在这个行为中我做得如何？） n 行动设想（我能有什么改进？我如何用我目前学到的去应对领导力挑战？） 挑战现状 1:45 介绍此种习惯行为（15分钟） n 从随书所配的DVD中选择一个视频短片播放 n 简短讨论：挑战现状说的是什么 2:00 从外部获取创新想法（15分钟） n 创意来自哪里 n 领导者如何从外部获取创新想法（讨论） 2:15 冒险和从错误中学习（15分钟） n 冒险和从错误中学习的例子（讨论）；冒险的体验 n 如何创造人们勇于冒险的环境（讨论） 2:30 一次前进一小步（10分钟） n 人们如何完成一个大项目（讨论） 2:40 单元小结（10分钟） n 关键学习要点 n 反思（在这个行为中我做得如何？） n 行动设想（我能有什么改进？我如何用我目前学到的去应对领导力挑战？） 使众人行 2:50 介绍此种习惯行为（5分钟） n 这个行为说的是什么 2:55 感觉有能力的时刻，感觉无能力的时刻（20分钟） n学员回答问题：何时他们感到有能力，何时他们感到无能力（个人活动） n 导师举例说明领导者做什么使人们感到有能力或是无能力 3:15 增强他人实力（5分钟） n 领导者增强他人实力的建议（讨论） 3:20 休息（5分钟） 3:30 促进协作（15分钟） n 领导者如何促进协作（讨论） n 信任对于成功协作的重要性 3:45 单元小结（10分钟） n 关键学习要点 n 反思（在这个行为中我做得如何？） n 行动设想（我能有什么改进？我如何用我目前学到的去应对领导力挑战？） 激励人心 3:55 介绍此种习惯行为（5分钟） n 激励人心的含义（讨论） n 激励人心的4个基本要点 4:00 有意义的认可活动（15分钟） n 学员思考一个有意义的认可活动并向同伴描述 4:15 激励人心创意交流（10分钟） n 学员进行头脑风暴，讨论如何个性化认可和庆祝团队成功 4:25 单元小结（10分钟） n 关键学习要点 n 反思（在这个行为中我做得如何） n 行动设想（我能有什么改进？我如何用我目前学到的去应对领导力挑战？） 做出承诺 4:35 介绍本单元（5分钟） n 简短讨论需要实施的行动 n 成为一个卓越领导者的建议（简短讨论） 4:40 个人提升目标（15分钟） n学员选择一种想要改进的行为，设定具体的完成时间以及为达成目标将要采取的行动步骤（个人活动） 4:55 做出承诺（5分钟） n 学员与同伴交流自己的承诺，并设定跟进的时间 5:00 研修课程评估（5分钟） 5:05 庆祝我们的学习成果（5分钟） n 我们取得的成果是什么（快速讨论） 5:10 结束研修（5分钟）
| 
