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《为将——新任经理转型加速器©》 【课程背景】 成为一名管理者，是所有人职业生涯前进道路上必经的重要节点。这意味着一系列的转变，包括从管理自己到管理他人、从专才到通才、从实干者到日程设定者等等。而这其中任何一个转变，对当事人自己来说，都意味着需要与之前工作截然不同的能力。当初的成功，并不能帮助其继续获得成功，甚至可能成为制约。 我们发现，越是明星员工，在成为管理者时面临的挑战越大。让自己成为优秀员工的各种习惯，反而会成为管理者之路上的绊脚石。成为管理者，意味着要扮演完全不同的角色，必须学会以全新的方式来对待工作。 很多管理者的失误，究其根源，几乎都可以归结到最初上任时几个月内所产生的恶性循环，比如固守自己擅长的事情、过快的开始改革、试图做的太多、忽视与上级的关系、缺少基本的管理人员与推动工作的方法等等。 即便是在面对经验丰富的管理者进行培训时，他们也会承认，如果在当初刚开始管理工作的时候就学习这类课程，一定可以帮助他们少走很多的弯路。 而一个新任管理者或后备管理者，他们需要学习的课程应该与有一定经验的管理者有所不同。虽然他们都需要学习目标计划、领导团队、激励辅导等工具，但不同的是，新上任的管理者还会面临一些其他挑战，比如如何管理曾经的平级同事、如何做好自己新官上任的三把火、如何尽快的确认领导地位等等。 所以这是一门专门为新任和后备经理们开发的专用课程，希望可以帮助新任经理在上任之后尽可能的减少犯错几率，缩短成长周期，更快的从一名绩优员工转型成为一名优秀的管理者。 【版权登记号】 京作登字-2022-A-00110355 file:///C:/Users/yzl05/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg 【课程对象】 新任经理/后备经理 【课程收益】 ü 避免陷入新任管理者的工作误区，减少犯错几率 ü 理解管理者在团队中的作用，明确职责、定位与使命 ü 加快从绩优员工向真正管理者的转型速度，缩短成长周期 ü 明确优秀管理应如何分配时间精力，以及应优先处理哪些重点工作 ü 学会诊断团队的业务现状的方法，并以恰当的方式出现在团队面前，开始管理工作 ü 有效规范团队行为，为团队刻上自己的烙印 ü 学会如何处理曾经平级的同事关系，并在此基础上确立领导地位 ü 掌握搭建团队结果的框架，有序推进团队的各项工作 ü 学会结合下属的成熟度选择匹配的管理方式，了解不同风格下属的特点，并进行有效领导 ü 平衡团队角色，结合自身特点扬长避短 ü 掌握捏合团队、稳定局面的方法，为立足后进一步推动变革做好准备 ü 掌握建设相互信任、敢于承诺、有责任心的高绩效团队的方法 【课程时间】 2天 【课程目录大纲】 模块一：明确职责 转换角色 n 新任管理者的挑战 ü 绩优而仕：是过往的优势，还是成长的制约 ü 晋升带来的挑战 ü 绩优而仕的新经理与非绩优员工之间的矛盾 ü 案例研讨：创业的秦方 n 管理者的三大任务：完成任务、建设团队、发展组员 n 成就VS成就感 —— 管理者的成就感应该建立在哪？ ü 案例研讨：李响的智慧交通 n 管理者的六大管理角色 n 从英雄到英雄团队的三大转型：从专业到管理、从个人到团队、从个人成就到团队成功 n 经理在企业中的角色定位 ü 侧重“人性”还是“理性”？ ü 做“好人”还是“坏人”？ ü 处理哪些360°人际关系？ ü 如何定义承上启下的管理通道？ ü 如何处理与上级的关系：符合上级期待+赢得上级信任？ n 管理的八个悖论 n 管理风格测试（倾向性） & 管理有效性评估 n 如何构建信任 n 管理者需要扮演的政治角色 n 优秀管理者的重点工作 ü 重点项目/事项关键期 ü 人事/项目平稳期 n 管理者的时间分配：管理工作五分法 ü 筹划、分派、执行、待办、备忘 ü 案例研讨：销售经理的一天 n 识别管理偏好与盲区：新晋管理者问题偏好评估 模块二：团队诊断 建立速赢 n 诊断业务，精准施策 ü 针对团队的情况，选择恰当的方式 ü 团队情况诊断STARS模型：初创启动、整顿转向、加速增长、重新组合、保持成功 ü 五种情况下的挑战与机遇 ü 新经理的团队诊断问题清单 ü 何时扮演英雄，何时扮演管家 n 建立速赢，获取早期成功 ü 工具：早期成功评估表（做什么，不做什么） n 规范行为，为团队刻上自己的烙印 ü 向下属澄清期望：绩效与行为 ü 设定行为标准：后果和利益 ü 现场练习：你期望下属出现的理想行为 你不希望下属出现的行为 ü 绩效=能力-干扰 ü 破坏团队绩效的问题行为模式：缺乏专注、缺乏纪律、缺乏创新、缺乏合作、缺乏紧迫感 模块三：梳理关系 确立地位 n 梳理上下级关系 ü 做上司和做朋友无法两全 ü 处理晋升之后的典型人际关系 Ø 地位更高的元老 Ø 地位相当的同僚 Ø 私交甚好的朋友 Ø 刚入团队的萌新 ü 职场关系的演变过程 ü 以共赢为导向的上下级工作关系构建 Ø 重建关系的谈话策略 Ø 重建关系的谈话六步骤 Ø 案例练习：开诚布公的谈话 Ø 工具：重建工作关系谈话工具卡 n 确立领导者地位 ü 构建上级的领导力 Ø 领导和管理的区别 Ø 影响力：职位权力与非职位权力 Ø 愿意追随的领导者20项品质 Ø 最重要的四种领导力品质 Ø 关于领导力的三个重要结论 ü 识别下属的追随预期 Ø 增加3项正向价值 Ø 减少3项负向损失 Ø 模拟练习：识别下属的追随预期 ü 测评诊断：领导力的七种来源 模块四：掌控团队 推动绩效 n 管理的基本概念：PDCA n 目标是管理的起点，计划是管理的抓手 ü 目标管理的价值和意义 Ø 管理者只能通过目标才能对下属进行管理 Ø 目标设定的原则 ü 计划的价值 Ø 通过计划发现变化 Ø 通过管理干预变化 n 团队结果框架三要素：设定目标、澄清期望、监控反馈 n 聚焦最重要目标与关注引领性指标 ü 案例分析：聚焦最重要目标 ü 团队高效的两个原则 Ø 聚焦最重要目标 Ø 关注引领性指标 ü 目标数量越多，出色达成的越少 ü 关键目标集群：区分战争与战役 ü 团队目标清晰的标准 ü 最重要目标创建工具 ü 区分滞后性指标与引领性指标 ü 通过引领性指标，驱动滞后性指标的达成 ü 案例分析：灌装厂产能提升 ü 工具练习：滞后性指标与引领性指标管理表 n 向下属分配任务 ü 小组讨论：分配工作的好处与障碍 ü 分配工作考虑的三大要素 ü 通过目标进行激励 ü 明确绩效期望值 Ø 清晰行为与结果的期望值 Ø 定界限 ü 分配工作的六步骤 ü 如何交代复杂的工作目标（项目任务） ü 分配工作的要点 ü 案例练习：乔治的汇报 ü 管理者的迷思：永远没有时间 n 过程监控与反馈 ü 破窗法则 ü 行为检查与反馈 ü 反馈的价值和意义 ü AID反馈流程 Ø 案例练习：乔治的汇报（二） ü 反馈的误区 ü 正确的反馈是恰到实处的领导力展现 ü 每个人希望被关注的方式是不同的 ü 提供积极的、强化的反馈：关注出色的工作或付出的努力 ü 提供发展性的反馈 模块五：识别部署 引领团队 n 了解部属：因人而异的高效情境领导 ü 基于工作意愿和工作能力的员工发展阶段划分： Ø D1阶段员工需求解析 Ø D2阶段员工需求解析 Ø D3阶段员工需求解析 Ø D4阶段员工需求解析 ü 管理者管理工作的两种行为：指导/支持行为 Ø S1领导风格解析 Ø S2领导风格解析 Ø S3领导风格解析 Ø S4领导风格解析 ü 情景领导力TP测评与应用：四种不同的领导方式—指令、教练、支持与授权 Ø 掌握下属的成熟度（准备度），运用不同的管理方式 Ø 情景领导：根据不同的人、不同的性格、不同的事，采用不同的沟通方式与领导方式 ü 员工状态的发展与衰退：八阶段 Ø 员工不同发展阶段的针对性领导策略 ü 既不要督导过度，也不要督导不足 Ø 案例练习：20个情境案例下的最优应对方式 n 引领团队：掌握下属行为特质 ü 选拔人才3S模型 ü 四种典型行为风格：PDP Ø 四种风格分别具有哪些优势与劣势，如何改进提高 Ø 四种风格分别最容易犯的错误是什么，如何有效避免 Ø 如何与四种不同风格员工更好的沟通？ Ø 如何向四种不同风格的员工布置任务？ Ø 与四种不同风格员工沟通时切忌做的事分别是什么？ ü 团队画布：团队成员的优化 Ø 团队的组合与配合 ü 四种管理者行为风格的优劣势分析 Ø 团队性格与管理者性格 Ø 扬长避短、平衡搭配 Ø 调整行为（管理）风格 Ø 知己知彼：不同风格的管理者在不同员工眼中的评价 模块六：打造合力 凝聚人心 n 打造高绩效团队 ü 从管理个体，到领导团队 ü 稳定局面四步骤 Ø 支持者、中立者、反对者 ü 高绩效团队的五个特征 Ø 缺少信任、惧怕冲突、缺乏承诺、逃避责任、忽视结果 ü 团队成员的彼此信任 Ø 缺乏信任的团队表现 Ø 建立信任的常见方法 ü 敢于承诺的团队习惯 Ø 缺乏承诺、无法达成一致的团队表现及原因 Ø 有效达成一致的基本方法 ü 培养团队的责任心 Ø 领导者如何培养员工的责任心：4+1 Ø 团队成员五分法 Ø 开除员工：团队破坏者的典型特征 Ø 打击员工积极性的10种常见错误 n 激发团队动能 ü 从单点牵引，到多核驱动 ü 团队发展四阶段：形成期、动荡期、规范期、高效期 Ø 不同阶段的团队重点需求与主要问题 Ø 不同阶段的团队管理策略 Ø 不同阶段下激发团队动能的关键任务 ü 如何持续激发团队动能：动能循环 回顾与总结：管理自检卡
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