《教练式管理》
课程收益: ●理解作为管理者面临的内外环境变化,增强管理升级的紧迫感; ●清晰认知教练式经理的价值、职责和角色要求; ●传统管理者的理念转化为教练式经理的正确理念; ●能应用教练模式的四大步骤开启教练流程; ●能应用教练的四大核心技能去进行教练; ●能在典型的管理情境中运用教练技术,如更有效的激励员工、职业生涯辅导、留住核心员工、绩效面谈、问题员工处理等。 授课特点: 实操性:提炼以往大量管理者访谈的案例 互动性:综合运用情境体验、案例分析、小组讨论、实战演练等方法 启发性:利用现场教练和引导技术启发学员深入思考和领悟 授课对象:各级经理、主管 授课时间:12小时 课程大纲 第一讲:传统管理者VS教练式经理 一、传统管理模式面临的挑战和困难 案例研讨:面对85后和90后员工的困境与无奈 二、 传统管理者和教练式经理的区别 1.理念差异 2.模式差异 3.能力差异 4.成果差异 三、自检:我的管理行为和教练式经理的差异? 1.寻找关键差异点 原因分析:是什么阻碍了你的教练旅程? 四、小结:教练式经理的职责与角色定位 1.教练的职责 2.教练的角色定位 3.教练的能力要求 第二讲:教练之道——教练眼里的“人” 一、人本教练中对“人”的发展的核心假设 1.传统文化中的“人” 2.人本教练对“人”三位一体的假设 1)因何(WHY) 2)如何(HOW) 3)用何(WHAT) 二、教练之道的理论渊源:调适性领导力 1.案例:医生治病的三种应对情形 2.哈佛大学教授提出的“调试性”问题 三、解读九点领导力模型 体验游戏:九点连线 1.九点领导力解读 1)激情 2)承诺 3)负责任 4)欣赏 5)付出 6)信任 7)共赢 8)感召 9)可能性 第三讲:教练之法——教练模式的四大步骤 一、教练框架解读 二、教练的三大作用:镜子、指南针和催化剂 三、教练的四大步骤 1.厘清目标 1)厘清目标之难点 2)厘清目标之方法 3)实际演练 2.反映真相 案例:你看到的真相是什么 1) 反映真相之法 2实际演练 3.迁善心态 迁善心态之难 1)迁善心态之法 2) 实际演练 2)行动计划 1)有效的计划的三要素 2)行动计划之法 3) 实际演练 四、教练四步骤整合练习 1、综合案例观摩 2、结对练习 第四讲:教练之术——教练技术四大技术 一、聆听力 体验游戏:你听到了什么? 1、沟通中的约哈利窗 2、聆听力的五个层次 3、3R聆听技巧 4、聆听力敏感度训练 二、提问力 体验游戏:21问 1、提问的目的 2、提问的类型 1)封闭式问题 2)开放性问题 3、提问的技术逻辑 4、提问技术演练 三、区分力 导入案例:千头万绪的来访者 1、区分的方向:事实、真相和演绎 2、区分的技巧 1)直接发问 2)回应 3)类比 3、区分技术演练 四、回应力 1、回应的出发点 2、回应的常见误区 3、回应的技巧 4、回应技术演练 第五讲:整合应用——实战练习与辅导 一、教练技术在有效激励员工中的应用 1)案例观摩 2)实战演练与点评 二、教练技术在绩效面谈中的应用 1)案例观摩 2)实战演练与点评 三、教练技术在留住核心员工中的应用 1)案例观摩 2)实战演练与点评 四、教练技术在职业生涯辅导中的应用 1)案例观摩 2)实战演练与点评 五、教练技术在问题员工处理等。 1)案例观摩 2)实战演练与点评 课程总结和行动计划
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