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王可:赋能型班组长统合训练

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赋能型班组长统合训练
【课程背景】
随着互联网经济的兴起和新生代员工步入职场,原有的员工管理模式越来越不适应时代发展,原有雇主“控制型”的员工管理模式已经被旁落,而且现在大部分雇主“激励型”的员工管理模式也将旁落,未来3~5年,雇主“赋能型”的员工管理模式将成为主流,新雇主经济已经兴起。
班组长是企业的最小,是兵头将尾,但却是最基础的管理单元,为了打造卓越标杆班组,激励班组进一步提高自我管理能力,以及班组团队管理能力,毋庸置疑成为了改变员工理念,塑造良好班组氛围的关键,系统提升班组长的综合管理能力,提升其凝聚力、竞争力、执行力和创新力被提到重要的议事日程。
【课程收益】
(1)正确认知班组长自身的角色定位与职责任务
(2)正确科学地认知沟通的定义以及重要性
(3)了解沟通的全景图包括对上沟通、对下沟通和平行沟通
(4)应用沟通五原则和沟通五步法处理日常班组沟通问题
(5)掌握并运用沟通的三大技巧(倾听、提问和反馈)
(6)识别员工情绪与压力,并进行干预管理
(7)科学制定目标与计划,提升员工执行力
【授课形式】讲授、测评、游戏、情景演练、角色扮演、练习、小组讨论、录像观摩、技巧练习、案例分析、活动-快速通道、元教学
【培训对象】一线班组长
【培训时间】2天(12小时)
【课程大纲】
第一单元:管理角色认知
1、        班组长/管理者定义
ž  管理者在企业中的位置
ž  企业对员工和管理者的不同要求
ž  团队建设活动:团队建设的四个方向(软环境、硬环境、构成、关系)
2、        正确的班组长角色认知:5大角色定位
ž  骨干员工与管理者的区别
ž  管理者职责与任务
活动:管理角色与部署角色
3、        常见的角色认知误区
ž  形成角色惯性的三种原因
案例分析:小马的烦恼
4、        管理目标:从管事管人到管“心”
ž  新生代员工的心理诉求与管理原则
ž  管理者心态基础-接纳差异
第二单元:管理沟通艺术
1、科学认识沟通
ž  沟通的定义与作用
ž  沟通的过程与障碍
ž  有效沟通的5项准备
ž  有效沟通的5大原则
ž  有效沟通的5个步骤
ž  员工辅导的3种类型
ž  员工辅导五步法
2、对上沟通
ž  什么是对上沟通
ž  对上沟通的常见问题
ž  对上沟通的5大技巧
ž  对上沟通5步法
ž  什么是对下沟通
ž  对下沟通的具体场景与常见障碍
3、平行沟通
ž  什么是平行沟通
ž  平行沟通的障碍
ž  平行沟通的技巧
ž  乔哈里窗原理及应用
4、对下沟通
ž  有效沟通的3大技巧:倾听、提问、反馈
ž  工具应用:欣赏式探询
ž  什么是倾听
ž  倾听的目的
ž  倾听的5大层次
ž  有效倾听的技巧 (同理心倾听)
ž  为什么要提问
ž  正确选用提问类型:封闭式问题与开放式问题
ž  什么是反馈及其目的
ž  反馈的4大原则:及时、平衡、具体、我讯息
ž  反馈的2种形式:正面反馈与发展型反馈
ž  多样性反馈
第三单元:情绪压力管理
1、情绪管理的定义与意义
2、 情绪的外在表现形式:面部表情、身段表情、言语表情
3、情绪的两种分类
ž  积极情绪和负面情绪
ž  愤怒情绪的心理机制与处理方法
4、员工情绪管理
ž  负面情绪的员工特征
ž   负面情绪的具体表现
ž   处理员工情绪不佳状况的十种方法
5、员工压力管理
ž   员工的压力来源
ž   压力管理的5大策略
ž   压力调试的方法、精力旺盛的基本规律
ž   焦虑处理4步法
第四单元:目标计划管理
1、目标管理的关键观念
ž   是企业目标还是个人目标?
ž   光有目标是够不够
ž   目标管理不在于写,而在于做
2、目标管理的3大误区
ž   顺心所欲法-拍脑袋定目标
ž   随时修改法-目标管理变成“数字游戏”
ž   放任不管法-只重结果不看过程
3、目标管理的价值
ž   目标管理的概念
ž   目标管理的威力
ž   目标管理的工作过程
4、目标分解与计划
ž   目标分解的两种常用工具
ž   如何用5W1H来描述你的执行计划
5、计划过程的把控
ž   设定时间进度管理表
ž   明确考核点
ž   目标管理和绩效考核相结合
ž   执行结果的检查和经验反馈
6、目标管理需要掌握的几个方法
ž   SWOT分析法
ž   KSF分析法
ž   目标和绩效面谈
ž   充分授权和强化监督
7、团队执行力
ž   影响团队执行力虚弱的三大症结:找借口、不配合、推责任
ž   团队执行力提升的3大关键点
ž   目标与计划执行的系统工具介绍、实操与演练
回顾活动1:击掌测试(回顾课程中的关键管理知识点)
回顾活动2:管理工具盘点与知识迁移

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