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金牌经理人加速器培训 课程目标： ❑ 培养正面积极的工作态度与自信心，提升经理人的管理效能 ❑ 完成从专家到经理的角色转变 ❑ 学习设定部门工作绩效目标以及通过委派授权提高目标执行力的方法 ❑ 增进团队管理与员工激励技巧，以提高员工的生产力 ❑ 改进经理人辅导与绩效反馈的技能 ❑ 建立经理人员的个人影响力，提升基于情境的团队领导能力 | 时间 Time | | | | | | | | | | - 行业内五年后的发展趋势以及对于行业内中层管理者的挑战是什么？ - 管理者必须是业务高手吗？ - 你的团队流失率如何？如何降低核心员工流失？ - 员工能力和意愿哪个更重要？为什么？ - 管理和领导有区别吗？ | | | - 管理：管人理事、计划、组织、协调、控制 - 领导与管理的区别 | | | - 管理者的五项基本任务（德鲁克） - 组织、制定目标、激励与沟通、培养他人、衡量结果 - 自我评估：认识我的短板 | | | | | | | | | - 发展与激励下属 - 管理者的效能：管理产出和管理产能 | | | - 经理亨利的困惑 - 学员阅读并分组研讨，每组分享结论 | | | - 从产出到产能 - 从管理到领导 - 从把事情做对到做对的事情 | | | | | | | | | | - 高效能管理者影响力的组成：职权影响力与非职权影响力 - 四种非职权影响力的构成：魅力、智慧、道德、行动 | | | - 学员练习：识别不同的影响力来源 - 案例分析与小组讨论：项目经理迈克与威尔的影响力来源 | | | - -两个维度的团队领导行为：指令型与支持型 - 角色演练：支持型还是指令型 - 四种团队领导风格 - 学员个人练习：判断四种领导风格 | | | | | | - 四种团队发展水平 - 情境领导的使用 - 如何提升经理人领导行为的有效性与灵活性 | | | | | | - 学员找出经理黄彬的领导行为不恰当之处 - 提出改善建议 - 小组分享 | | | | | | | - 绩效管理：管理结果与团队行为 - 目标与绩效管理的流程 | | | - 如何设计符合企业长期战略目标的部门标 - 关键运营领域、与、关键成功领域与关键业绩指标 |
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