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何云鹏:卓越领导者五项修炼

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卓越领导者五项修炼
主讲人:何云鹏
【课程背景】
据调查,在当今全球竞争加剧的时代里,组织领导者的领导力缺乏是一个全球性问题,其中中国是缺乏领导力人才比例最高的国家。有47%的被调查公司认为他们缺乏领导力人才,并且中国有61%的公司认为,之所以没有办法去推行储备、培养领导人的计划,是因为他们没有人培养。而有60%的被调研公司认为,就算有人培养,也不知如何去培养。那么,中国组织的领导者有哪些特点?如何提高中国组织的领导者的领导力?为了帮助企业、个人澄清领导力方面的误解,寻找到有效培养领导力的途径。
   本课程以:美国领导力权威大师詹姆斯.库泽斯的《领导力:如何在组织中成就卓越》为框架,讲述卓越领导五种习惯行为和十个使命。领导是一种人与人之间的关系,领导力是带领大家迎接挑战走向卓越的能力。
   本课程讨论的是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就;领导者如何通过实际行动,把价值观化为行动,把愿景化为现实,把障碍化为创新,把分裂化为团结,把冒险化为收益;领导者要创造一种氛围,激发人们抓住挑战性的机会,取得非凡的成功。

【课程收益】
l  革新观念、提升思维,实现从管理能力向领导才能的升华。
l  掌握卓越领导的五种习惯行为和十个使命
l  学习如何以身作则-明确理念,掌握愿景描绘的方法与技巧,规划未来
l  掌握挑战现状-学习如何变革创新
l  使众人行-发展团队促进团结合作,培养和发展人才
l  激励人心-制定明确目标,掌握激励的方法,认可贡献

【参训人员】:各层级管理者、建议以中高层管理者为主或晋升管理岗2年以上

【授课时数】:2天(6小时/天)

第一单元:管理与领导力
一、领导与管理的不同?
1.     领导与管理的关系
2.     管理者与领导者的区别?

二、领导力的内涵
1.     领导是每个人的事
2.     你是组织中最重要的领导者
3.     领导是可以学会的
4.     领导者与众不同
l  首先要领导你自己
l  领导力感召着我们去追求更高的目标
l  谦卑是骄傲的良药
l  领导机会就在眼前
l  生活中获得成功的秘诀
第二单元:领导者要做——追随者所期望的
一、 领导机会无处不在

二、 卓越领导的五种习惯行为
1.     以身作则
2.     共启愿景
3.     挑战现状
4.     使众人行
5.     激励人心

三、 领导的十个使命
l  明确自己的理念,找到自己的声音
l  使行动与共同的理念保持一致
l  展望未来,想象令人激动的各种可能
l  诉诸共同愿景,感召他人为共同的愿景奋斗
l  通过追求变化,成长,发展,革新的道路来猎训寻机会
l  进行试验和冒险,不断取得小小的成功,从错误种学习
l  通过强调 共同目标和建立信任来促进合作
l  通过分享权利与自主权来增强他人的实力
l  通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献
l  通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利

四.  信誉是领导力的基石
l  真诚
l  有前瞻性
l  有激情
l  有能力
第三单元:第一项修炼-以身作则明确理念
一.    明确理念
l  找到你的声音
l  形成共同的理念
l  反馈与行动:明确理念
l  为他人树立榜样

二.    把共同的理念具体化
l  教人实践理念
反馈与行动:树立榜样
第四单元:第二项修炼-共启愿景规划未来
一.    描绘个人愿景规划
l  想象各种可能的情况
l  找到共同的目标
l  找到他人认为有意义的事
l  在飞速变化的年代保持前瞻性
案例分析——个人养老规划

二.    描绘与构建组织愿景
l  组织愿景:组织将来要发展成为什么样?
l  组织愿景的定位与来源
顾客(Customer)
竞争对手(Competitor)
企业本身(Company)
案例分析:实战模拟-构建本公司新愿景

三.    感召他人
l  诉诸共同的理想
l  激活愿景
l  积极的进行沟通
l  表达你的情感
l  发表发自内心的讲话
反思与行动:感召他人

第五单元  第三项修炼-挑战现状变革创新
一、猎寻机会——把握创新
二、加入探索发现之旅——培养洞察力
l  把握主动动
l  激发他人的主动
l  通过分派工作进行领导
三、赋予挑战以意义——行动变革
l  有的放矢
l  意义来自内心
l  革新与创造
三、搜求新奇的想法——不断创新

五、试验和冒险——全面营造学习气氛
l  将变革视为挑战
l  从错误中学习
l  提高心理承受能
第六单元:第四项修炼使众人行发展团队培养人才
一.    高绩效团队的关键要素
l  建立共同愿景
l  凝聚力与共识的形成
l  团队的使命与挑战
l  目标的设定与承诺
l  专长特色与分工
l  团队规范
l  有效沟通与协调
二、促进团队团结合作
l  团结协作能够改善经营业绩
l  营造一种相互信任的环境
l  相信别人能够获得成功
l  开放地接受外界的影响
l  倾听、倾听、再倾听
l  促使积极的相互依赖
l  确立合作性的目标与任务
l  提倡互惠互利的行为准则
l  奖赏通力合作行为
三.  培养人才——让他人发展壮大
l  强化自我决策机制
l  增强个人责任感
l  发展能力,增强自信
l  实施基于教练技术的人才辅导技巧
l  领导就是教练
l  开展辅导对话
l  培养下属人才
第七单元:第五项修炼-激励人心明确目标认可贡献
一、承认他人的贡献
l  制定清晰的目标标准
l  发展策略目标
l  发展与评选关键绩效指标
l  建构KPI的因果关系
l  强化激励反馈
l  承认他们的贡献
二、价值实现和胜庆祝利
l  表彰和庆祝业绩优秀者

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