管理出效益—— (Management Training Program) MTP中高层管理才能提升
【培训背景】： MTP（ManagementTraining Program）被译为：管理培训计划、管理能力训练计划、管理才能发展培训、管理培训项目、管理训练课程、管理能力训练课程。它是源于美国的一套实战性管理培训课程，五十年代引进日本。后经日本产业训练协会极力推广，目前是日本产业界最普及的管理人员训练课程。 MTP训练中的每项内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行，省去很多不必要的理论，让学员快速掌握实战重点。 由于MTP对于管理者的管理能力的全面发展的切实有效性，从而在日本、韩国、台湾及世界各地得以广泛地引进与实施。 【培训对象】： 中高层管理者。 【培训目的】： 本课程从管理者所管理的任务及职责出发，根据MTP课程的架构与精髓，遵循管理的科学和规律，通过丰富多样的培训方法、活泼轻松的授课风格，促使学员尽快成为符合企业发展需求的素质高、能力强的优秀管理者。 【培训课时】： 2-5天。 【培训宗旨】： 道术双修：既让学员接受先进理念，又让学员收获有效方法； 鱼渔兼授：既让学员知道该做什么，更让学员知道该怎么做； 神形俱备：既从内容上让学员要学，又从形式上让学员爱学。 【培训原则】： 以心态调整为支撑，使之在意识上重视； 以知识学习为内容，使之在素质上提升； 以技能训练为重点，使之在应用上加强。 【培训特点】： 听得懂、学得会、记得住、用得上；听有趣、思有道、习有术、用有效。 【培训形式】： 讲授法、视听法、测试法、提问法、点评法、游戏法、程序教学法、小组竞赛法、模拟训练法、案例分析法、课堂讨论法、角色扮演法。 （根据课程中的不同内容穿插进行，综合运用） 【培训设施】： 手提电脑（讲师自备）、投影仪（用于播放幻灯片）、音响（用于电脑扩音）、胸麦（讲师用）、无线麦（学员用）、可移动桌椅（用于分组）、奖品（用于参与激励）、白板或黑板和水笔或粉笔（用于教学辅助）。 【培训师资】： 刘建，职业经理人出身，实战型职业培训师，2012年度全国演讲大赛一等奖得主、“第12届中国国际人才交流大会•企业商学院院长论坛”最佳人力资源专家、中国演讲艺术节组委会和中国演讲协会联盟共同授予“全国演讲口才培训最佳讲师”、广东省职业技能鉴定优秀专家、国内首批高级企业培训师/高级人力资源管理师/高级客户服务管理师及其职业技能鉴定高级考评员、人才测评师岗位能力证书主讲导师、亚洲城市大学/香港亚洲商学院-MBA导师、行动教练WIAC认证讲师、DISC技术认证讲师、EAP高级员工援助师、C&G国际培训师、SYB创业培训师、NLP专业执行师。曾任广州市创业项目评审专家组长、广州市“产业人员职业技能竞赛”企业培训师项目裁判长、广东省企业培训师/人力资源管理师职业技能竞赛专家组长兼评委会主席，现任职场演说等级测评（国家标准）总培训师、深圳人力资源管理协会专家顾问、广东营销学会副会长兼人力资源专业委员会主任委员、广东人力资源管理协会常务理事、广东就业促进会人力资源专业委员会委员、广东演讲学会常务理事兼职场口才分会副会长、甘肃省人力资源智库专家、中国人力资源开发研究会理事。 刘建老师曾为富士康、中石化、中国烟草、中国建筑、中国交建、中国移动、中国电信、中国联通、中国邮政、中国人保、工商银行、农业银行、华为控股、本田汽车、东风汽车、吉利汽车、辉瑞制药、丽珠医药、索尼电子、国家电网、南方电网、南方航空、富力地产、万科物业、温氏食品、智联招聘、红海人力、白云机场、欧派橱柜、文冲船厂、锦绣中华、郑州铁路、广州酒家、广东农垦、广铁集团、中粮集团、中煤集团、宝武集团、美的集团、越秀集团、宜华集团、利奥集团、南旋集团、招商局集团、中广核集团、天士力集团、国家能源集团、雪松控股集团、珠海华发集团、深圳人才集团、广州工控集团、广东交通集团、河南煤化集团、宁夏煤业集团、海南海汽集团、福建汇创集团、云南驰宏锌锗、武汉普爱医院、太原龙城投资、哈尔滨水务投资、南昌欧菲光科技、南京安居保障房、四川启明星铝业、湖南拓维信息系统、浙江星星瑞金科技、青岛世界园艺博览会、贵州/广西人才大市场、工信部电子第五研究所、广东省人力资源保障厅等数百家单位授课两千多日，培训学员十多万人，享誉广东省内外管理培训界。 刘建老师的培训风格介于实战派与学院派之间，既有实践经验又有理论功底；融合培训讲师和院校教授优势，不仅生动务实而且系统严谨。 【培训总纲】：
【培训内容】： | 第一篇：管理 | | 一、管理的发展 二、管理的职能 三、管理的原理 四、管理的层次 五、管理的环境 六、管理的循环 | | 一、管理的意义 二、管理者的角色与功能 三、管理者常犯的错误 四、内外兼修、心术合一 五、管理者应具备的基本态度 | | 一、组织的形成 二、组织运作的协调性 三、组织的变革 四、职务的认知 五、授权的运用 |
| 第二篇：工作（事）管理 | | 一、科学的精神 二、计划的特性 三、科学的方法与步骤 四、通过员工完成工作 五、提高执行力的心理和行动保证 | | 一、控制的本质和原则 二、工作监督的方法 三、发现和解决问题 四、科学而有效的决策 |
| 第三篇：人员管理 | | 一、水涨船高 二、人才培养的途径 三、掌握培育的要点 四、OJT的运用 五、做教练式领导 | | 一、沟通的管道 二、沟通的影响 三、克服沟通的障碍 四、沟通的种类和方式 五、沟通时应掌握的原则与技巧 | | 一、激励的经典理论与应用 二、改善员工行为 三、掌握员工需求 四、激励时应注意的原则 五、赞美与责备 六、启发员工的正确态度 |
| 第四篇：领导力 | | 一、领导的胜任特征模型构建 二、领导的自我管理 三、提高领导力的基本途径 | | 一、心与术 二、MTP管理药材 三、情境领导力 四、活学活用 |
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