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《赋能-新生代领导力》 【课程简介】 本课程萃取 肖楠老师18年同济大学EMBA、全球行业第一的科技集团、世界500强知名集团、全球行业第一的快销集团等知名公司工作经验，肖楠老师根据中国企业实际，融入中国企业实践案例，更适应中国企业实际，被大量中国企业采购。 肖楠老师作为集团高层管理者，从0创建绿城管理集团企业大学、创建瑞士SGS集团中国区领导者梯队培养体系、创建安利（中国）中高层领导者加速培养体系、服务咨询公司期间，为众多世界500强及行业标杆企业提供关键人才发展全过程咨询，累计培养10000多名优秀的中高层领导者，培训技能得到实践验证。 课程又整合领导梯队模型、DISC行为模型、ICF教练技术模型、德鲁克管理实践等全球经典，配合案例讨论、视频案例等，实现全球顶级培训技术与中国企业实际需求的高度融合，故本课程是一门经过实践验证的具有极强实战意义的经典课程。 【课程特色】 通过咨询技术、教练引导技术，情境案例演练等手法，使用学员真实案例，现场训练、现场解决难题，训战结合、避免空泛低效的理论讲解。 【课程收益】 一、 认知新生代员工的特征，掌握有效领导新生代员工的四个关键； 二、 掌握识人用人的方法和工具，发挥新生代员工天赋和创造力的方法； 三、 掌握因人而异的领导方法和工具，提升新生代员工的工作绩效； 四、 掌握有效激励的方法和工具，激发新生代员工的内驱力，自我驱动； 【课程安排】2天 【学员对象】各级管理者
【课程大纲】 一、 提问互动：新生代员工的行为特征 二、 讨论分享：新生代员工的领导方式 三、 改变认知：从管理到赋能的路径 四、 总结点评：领导新生代员工4关键 五、 复盘改进：领导新生代员工的盲区 【管理工具】新生代员工特征、领导的4个关键、改进计划； 第一章 识人用人 à 发挥天赋 一、 提问互动：如何激发下属天赋 二、 模型解析：个性特征对绩效影响 三、 体验活动：个性特征的差异 四、 测评工具：性格特征测评 五、 视频播放：4种性格行为特征 七、 讨论分享：不同性格长处与盲区 八、 讲师分享：团队扬长补短的方法 九、 模型解析：发挥下属天赋3步骤 十、 反思复盘：识人用人盲区与改进 【管理工具】测评表、4种性格特征、发挥天赋3步骤、团队组合策略； 第二章 精准领导 à 提升绩效 一、 提问互动：领导力的本质 二、 改变认知：领导力取决于对组织的“贡献” 三、 体验活动：领导行为的动态变化 四、 模型解析：精准领导的4个步骤 五、 讲师分享：与下属认知一致3个层面 六、 视频播放：员工不同的4种情形（能力+意愿） 七、 讲师分享：不同情境的精准领导行为 八、 案例讨论：团队整体绩效下滑 九、 总结点评：领导行为匹配错误的危害 十、 复盘改进：领导行为的盲区与改进 【管理工具】4种能力/意愿类型、4种领导方法、精准领导4步骤；改进计划； 第三章 有效激励 à 激发内驱力 一、 案例讨论：4种员工的激励方式 二、 改变认知：激励的6大误区 三、 讲师分享：激励的原理和底层逻辑 四、 提问思考：员工激励12个关键提问 五、 问卷测试：激励因素（引导换位思考） 六、 模型解析：3维激励模型 七、 实战训练：12种经典激励方法 八、 案例讨论：张经理的烦恼 九、 角色扮演：赞美3A模型+批评3明治模型 十、 复盘改进：激励下属的盲区与改进 【管理工具】激励发6大误区、3维模型、12种方法；复盘结果、改进计划； 第四章 教练引导 à 激发创造力 一、 提问互动：管理与教练的不同 二、 讲师分享：教练关系3步骤 三、 模型解析：教练型领导3种角色 四、 实战训练：教练的4种核心能力 五、 体验活动：教练思维的应用实践 六、 案例讨论：张总的自我觉察过程 七、 模型解析：教练GROW模型解析 八、 实战训练：3人一组教练实践 九、 讲师分享：教练式赋能的3个关键 十、 复盘改进：教练方法的盲区与改进 【管理工具】教练3个步骤、3种角色、4种能力、教练GROW模型； 课程收结 总结&答疑 【增值服务】 一、 可根据客户个性化需求，进行针对性定制； 二、 可基于学员的真实难题，现场训练、现场解决； 三、 可将企业的真实案例，融入到现场教学中；
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