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数字时代下的财务领导力 一、 课程背景 近年我国经济增长速度放缓，同时呈现逐渐下滑的趋势，如何在经济下行压力中寻求企业发展之道？ 当然是挺住。不仅要挺住，还要行动起来，奔跑起来。 无论业财融合下的共栖共生，还是财务共享下的一盘棋，又或是企业变革的引领和拉动，作为公司核心部门，这都需要财务领导人员的积极牵引和参与，而这时的你做好准备了吗？ 财务人员过往不缺乏财务专业课程的培训经历，但比较缺乏针对财务人员的领导力课程培训。而在公司发展的初创期、成长期、成熟期、衰退期四个阶段，7大财务岗位（资金管理、财务会计、管理会计、财务分析等）的管理人员，需要具备面临内外部挑战和公司发展需求的不同能力，人员能力需求提升刻不容缓。 根据最近的一项调查显示超过50%的财务领导者软性能力欠缺，正是基于此本课程帮助财务人员在企业发展的不同阶段掌握不同场景下的领导能力。我们提出了“财智商业智慧”模型，结合此模型设计了情景模拟类的体验课程，财务人员通过其工作场景实践及锻炼、成为业务的合作伙伴，最终促进企业的成功。 避免传统教学脱离实际，场景模糊，我们遵循以学员为中心的体验式教学设计理念，还原近30个财务人员的真实工作场景，结合资产收益率、利润率、现金净流入、业务增长、顾客和周转率六大关键要素，切实解决训战结合的瓶颈和障碍，培养学员具备培养领导力、商业能力、人际沟通能力、数字能力，提升效能、决策支持能力及管理水平，成为支持企业经营的管理者，更为企业创造更大的价值。 二、 课程对象 有意向提高领导力的所有财务人员 三、 课程收益 1. 认识到财务人员必备的软性能力与专业能力同等重要 2. 意识到财务人员在企业发展的过程中的创造的价值远远超过其做出来的会计数据 3. 认识到企业发展的不同阶段，对财务人员所必备的领导力是有所不同的 4. 帮助财务人员梳理其工作事项及具体的事件 5. 帮助财务人员做全方位的财务领导能力的诊断 6. 掌握不同事项及事件下财务人员的领导力优先选项 从而，让财务人员成为符合企业经营的领导者，充分发挥自己的领导能力引导各个利益相关者，为企业创造最大化的价值。 四、 适用对象 不论学员过去有多少财务领导力或通用管理能力的培训经验，都能从中获得极大的收益。本培训非常适合于每日忙忙碌碌及兢兢业业、老板、下属及业务部门对其工作却还是一直不满意、一直寻求解决方案困恼中的财务人员。 ü 一个不同以往的课程， ü 一个填补了传统财务领导力空白的课程， ü 一个训练财务人员综合领导力的课程， ü 课程一开始就把学员带入了一个现实充满挑战的工作场景…… 五、 课程与其他财务领导力课程的六大不同点 1. 具体财务人员事件情景化 2. 所学内容真实世界的应用 3. 涉及的能力项目比较综合 4. 以业务合伙人为核心目标 5. 以学员为中心的实战模拟 6. 以培训师为引导的模拟课 六、 培训方式 这是根据一个真实的财务人员工作的场景提炼出来的独特的财务领导力培训。在课程中，在每个阶段学员都将遇到多个财务工作常见的难题，因为每个阶段或情景具备的能力项目不一样，学员需要判断其所需侧重的能力点。 判断的过程中需要结合小组所有成员的意见，最终形成统一的意见，小组讨论的方式学员之间会碰撞出思维的火花，互相学习及探讨。小组成员会对其结果进行展示及说明，小组之间也会产生PK关系。 七、 课程大纲 (一) 财智商业智慧的解读 (二) 企业经营6+4模型详解
(三) 实战模拟规则及筹码使用说明 (四) 企业发展的四大阶段的定义及挑战 (五) 阶段一：初创期 1. 老师带领理解变动事项卡片，应对策略，资源分配 2. 学员对其所处的岗位进行能力项目的自我分析及判断，企业初创期财务人员不同岗位下的具体事件财务人员所必备的能力是有所不同的，例如： ü 财务会计中财务报告编制以公司治理及控制、领导力及管理能力及沟通能力为主 ü … 3. 比较各个小组的选择对4大能力影响。 4. 分析各个事件的处理方式对各个利益相关方能力的影响。 5. 总结此阶段的工作重点和关注的能力重点。 6. 初创期财务人员侧重的6+4的侧重点 (六) 阶段二：成长期 1. 老师带领理解变动事项卡片，应对策略，资源分配 2. 学员对其所处的岗位进行能力项目的自我分析及判断，企业成长期财务人员不同岗位下的具体事件财务人员所必备的能力是有所不同的，例如： ü 税务管理中以人际沟通能力为主 ü … 3. 比较各个小组的选择对4大能力影响。 4. 分析各个事件的处理方式对各个利益相关方能力的影响。 5. 总结此阶段的工作重点和关注的能力重点。 6. 成长期财务人员侧重的6+4的侧重点 (七) 阶段三：成熟期 1. 老师带领理解变动事项卡片，应对策略，资源分配 2. 学员对其所处的岗位进行能力项目的自我分析及判断，企业成熟期财务人员不同岗位下的具体事件财务人员所必备的能力是有所不同的，例如： ü 资本运作以商业能力为主 ü … 3. 比较各个小组的选择对4大能力影响。 4. 分析各个事件的处理方式对各个利益相关方能力的影响。 5. 总结此阶段的工作重点和关注的能力重点。 6. 成熟期财务人员侧重的6+4的侧重点 (八) 阶段四：衰退期 1. 老师带领理解变动事项卡片，应对策略，资源分配 2. 学员对其所处的岗位进行能力项目的自我分析及判断，企业衰退期财务人员不同岗位下的具体事件财务人员所必备的能力是有所不同的，例如： ü 资金管理中以风险管理及控制意识的领导能力为主 ü … 3. 比较各个小组的选择对4大能力影响。 4. 分析各个事件的处理方式对各个利益相关方能力的影响。 5. 总结此阶段的工作重点和关注的能力重点。 6. 衰退期财务人员侧重的6+4的侧重点 (九) 讲师带领进行分析及总结 1. 分析模拟结果并对各阶段失败事件进行分析。 2. 四个阶段的输出和关键事项重新总结。 3. 分析在不同阶段分别有什么能力需求。 4. 针对各个阶段的各个利益相关方进行总结：财务人员的应对策略。 八、 课程情景举例 1. 公开场合财务经理拒绝财务总监… 2. 无法做出满足董事长的财务分析报告的财务经理… 3. 缺乏创新思维及行动的内审部… 4. 风险管理及控制意识较弱的财务总监… 5. ……
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