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《突破天性：管理者自我认知与领导力发展》 课程大纲 课程背景 在高速变化、竞争日趋激烈的商业环境中，管理者往往需要在有限资源下激发团队潜力、持续创造卓越绩效。然而，真正能够带领团队达成目标的核心要素不仅仅是专业技能，更关键的是管理者对自身角色、性格特质和能力边界的清晰认知。 本课程聚焦“突破天性”，从深度剖析个人性格开始，探讨管理者在角色职责、能力模型以及自我领导力方面的关键挑战与成长路径。通过专业测评工具与实务演练相结合，学员将全面提升“自我认知”的高度与深度，找到持续精进的内在驱动力，并在实践中灵活运用各项工具与方法，最终实现“知行合一”的领导力跃迁。 课程收益
课程结束后，学员能够： ü 洞悉自身性格特征：运用专业性格测验工具，明确个人在工作场景中的优势与不足。 ü 学会坦然面对自我挑战：认清真实自我，掌握有效管理不足与“扬长避短”的方法。 ü 灵活应对多元情境：根据工作需求，快速调整领导行为并高效影响团队成员。 ü 整合团队优势：从个人到团队层面，激发综合战力，实现高绩效与可持续发展。 ü 制定个性化成长路线：结合个人角色定位与未来发展目标，制定切实可行的行动计划。 课程大纲 一：课程导入：自我认知是自我发展的前提 1.1开场活动：让别人了解你 ü 破冰互动，初步认知自我与他人 ü 营造轻松互动的学习氛围 1.2认知偏差：人人都有自我盲区 ü 常见自我认知误差与成因 ü 认识盲区对于领导力塑造的重要性 1.3领导力发展四知模型：基于角色认知 ü 角色认知 ü 知止而定 ü 自知者明 ü 知行合一 二、角色认知：管理者的核心角色与职责 2.1四种关键角色：领导者的多元身份 讨论：不同场景下的角色转换 聚焦目标与资源整合的协同要点 三、知止后定：优秀管理者能力模型 3.1头脑风暴：你心目中的优秀管理者形象 ü 小组讨论与分享 3.2领导力模型：优秀管理者的核心画像 ü 关键能力要素与行为特征 3.3找差距：自我评估与优秀管理者画像的对比 ü 学员自我诊断与他人反馈 四、自知者明：认清自我，方能发展自我 4.1基本归因偏差：为何我们总是高看自己 4.2自我认知的三大途径：自我反省、他人反馈、科学测验 4.3乔哈里视窗：加强自我认知 ü 裸心会活动分享 4.4他人反馈的SKS工具（Stop/Keep/Start） 4.5解读360度评估报告：找准关键改进点 4.6职业性格测验：深入了解自己 ü 性格理论基础与核心内核 ü 不同性格的典型特点与优势挑战 ü 觉察：根据情景调整性格 ü 悦人：与其他风格协作共赢 4.7自我反思：未经反省的人生不值得过 ü 曾子的每日“三省吾身” ü 领导者总结复盘五步法 ü 建立每日反思日记 五、知行合一：制定个人发展计划（IDP） 5.1选定目标：补短还是扬长？ ü 痛点问题：当下的困扰与未来的期望 ü 现状评估与期望行为 5.2制定计划：从愿景到行动 ü 头脑风暴：有效行为的可能性 ü 焦点选择：确定关键改善领域 ü 细化行动：制定SMART目标 5.3优秀IDP的四个标准 ü 目标有场景 ü 策略有抓手 ü 计划有标准 ü 行动有支持 5.4持续复盘：真正的改变需要过程 ü 舒适区、学习区、恐惧区 ü 如何跨越舒适区、拥抱挑战
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