|
领导力-高情商领导者 —— 优化决策、增进关系、激励团队 课程背景 知道“何时”及“如何”与个体和团队进行联结，并关心、鼓励和鼓舞个体和团队的领导者，不仅仅会看到利润增长，也能通过创造力和变革力的提升而增进持久的竞争优势。本课程旨在使领导者觉察到自己对他人所拥有的影响。同时亦教会领导者如何选择言语、行动和情绪去直接而深刻地鼓励他人走向卓越。 课程收获 ² 建立情绪“自觉”，释放想法和情绪，可以与别人和谐一致 ² 学习如何可以把人们从情绪限制之中带出来 ² 通过团队诊断工具来了解目前团队所处的状态，以保持情绪在一个高效的水平上 ² 使得自己、他人和团队能持续的保持开放的头脑、开放的心灵和开放的意志 课程对象及建议人数： 中层领导者 40人以内
课程大纲 第一天 一、 领导者的情商挑战： 1. 学员讨论目前领导者面临的各种挑战 2. 讲师着重指出我思故我在的旧有信念需要更新 3. 讲师引导活动讨论情绪对工作的影响 二、 自我情绪觉察与选择： 1. 讲师分享最新的脑神经理论与情绪的关系 2. 活动：探讨情绪和身体的反应 3. 觉察自我的情绪 4. 探索情绪触发器 5. 看到选择 三、 技巧练习 1. 学员进行练习，学习情绪触发器的要点 2. 了解限制性信念、需求和价值观对情绪的影响 3. 讲师给出反馈和总结 四、 影响他人情绪的技巧： 1. 4个层次的结构 2. 影响他人打开思维和心灵的技巧 五、 探索他人情绪触发器： 1. 开放性问题与镜像技巧 2. 小组练习：我听到你…
第二天 六、 团队情商状态的诊断 1. 学习团队情商的5个要素 2. 学习案例，诊断团队的障碍 3. 观看视频案例，对团队做出综合评估 七、 影响他人的选择： 1. 打开意志层面的同在式聆听 2. 不适区与学习成长的关系 3. 体验案例诊断 a) 5人小组演练 b) 确定一位案主，其他4位为教练 c) 通过工具，体验U的流程，并进入自然流现的对话状态 d) 小组内分享收获，大班分享 八、 总结与行动： 1. 学员分组讨论如何将所学内容用于工作中 2. 制定自己、他人和团队层面的行动计划 3. 讲师介绍课后工具
| 
