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《创新思维与领导力塑造》 课程背景： 当前社会的快速发展，对传统的工作方式和思维方式提出了挑战，日新月异的科学技术与社会经济进步，对各行各业，各项工作都提出了创新的要求；创新的核心是观念的创新及思维方式方法的创新，学习和掌握创新的思维与工具，对推动各项工作的创新发展意义重大。管理者的领导力是企业管理系统的基础和保证，领导力是由相互依存相互制约的六大基本技能和能力综合而成的，领导者的组织能力来自企业文化、制度建设和企业（团队）文化建设，而有效的沟通能力和领导、激励员工的能力推动领导力的不断提升，企业管理的根本是管理人，是对员工持续不断的引导、支持和启发，各级管理者的组织领导力决定了企业整个管理系统的健康程度和规范程度，进而形成管理竞争力，最终推动企业经营水平和效益的可持续增长。 课程收益： 1、学习掌握创新思维的方法与技能 2、学会运用正确的思维方法进行判断和思考 3、学习和掌握组织领导力的六大核心 4、握提升组织领导力的有效方法和原则 5、启发管理者不断追求卓越，提升自身管理水平 课程特色： 大量丰富的案例分享和生动的案例研讨，启发，开拓思维及创新潜力。 课程对象： 企业中、基层管理人员 课程时间 1天（6小时）课程 课程纲要： 上午：创新思维与实践 第一部分 什么是创新 一、创新的定义 1、创新的定义 2、创新的特性 二、创新的意义 1、企业成功的标志 2、创新制胜 三、创新的动机和阻力 （一）、创新的动机 （二）、创新的阻力 Ø 不确定性 Ø 习惯势力的支配 Ø 担心失去既得利益 Ø 目光短浅，只考虑眼前 Ø 认为创新不符合组织目标和最佳利益 Ø 过度的分析论证 第二部分创新思维与实践 一、观念创新是一切创新的核心 Ø 思维的头脑 Ø 观念创新是一切创新的核心 Ø 转变观念、改变假设 Ø 倾听接受、万事在已 Ø 意识感悟、思考运用 案例分析 二、如何具有创造力 三、跳出思维定势 1、跳出经验定势 2、拓展思维视角 3、发挥团队智慧 创新案例 四、突破思维模式 案例体验 （一）、突破思维的巨大意义 （二）、破除思维的两种障碍 （三）、几种有借鉴意义的思维方法
1、简单性思维 （案例体验） 2、逆向思维 3、协同思维（案例体验） 4、偏移思维（案例体验） 5、扩散思维（案例体验） 五、创新的方法 和田十二法 下午：卓越领导力塑造 第一部分 认识领导力 Ⅰ. 员工心目中的领导 卓越领导者的“6P”特质 Ⅱ. 领导者应具备的技能 领导者的四项基本职责 Ⅲ. 领导与管理的区别 Ø 领导力就是影响力。 Ø 权力=您可能的影响力 Ⅳ. 领导者的绩效来源 影响领导者的绩效的三个因素 第二部分 认识领导关系 Ⅰ. 哪种领导者更受上级的赏识 Ø 衡量能否被上级赏识的两个维度： Ø 四种不同领导者的命 Ⅱ. “管理”你的老板 Ø 于领导长处之外发挥自己的特长 Ø 赞美上司，融洽上下级之间的关系 Ø 迂回进言，让上司接受你的意见 Ø 替上级担责分忧，少让上司操心 Ⅲ. 处理同级关系的“3C原则” Ⅳ. 领导和下属是绩效伙伴 1. 要赢得下属的信任 2. 要信任下属 吸引追随者的四个条件 第三部分 塑造情境领导力 Ⅰ. 修炼一：诊断——下属的准备度如何 1. 确定任务的三个阶段 2. 衡量下属准备度的两把尺子 3. 下属的四种准备度 4. 三种类型的下属分析及对待 Ⅱ. 修炼二：统驭——情境领导方法 1. 领导风格的自我诊断 2. 两种不同的领导行为 3. 四种不同的领导风格 4. 情境领导模型 Ⅲ. 修炼三：教练——造就精英下属 1. 为什么要培养下属 2. 营造学习成长的环境 3. 通过教练改变员工的行为 4. 教练四步骤流程 Ⅳ. 修炼四：激励——提升下属的工作意愿 1. 激励信号：员工们怎么了 2. 关注下属的工作动力 3. 有关需求的排序 4. 激励菜谱：十种激励方法 5.案例分享 Ⅴ. 修炼五：授权——该放手时就放手 1. 有关授权的观点 2. 授权的原则 3. 授权的四个步骤 4. 授权后的控制技巧 END
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