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王群祥《高绩效团队建设与领导力提升》

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《高绩效团队建设与领导力提升》大纲
课程讲师:王群祥 中层管理技能、领导力、执行力、有效沟通、团队建设培训师
课程背景:
企业管理中常见的困惑:
老板困惑:
u  企业大了,人多了,管不过来了怎么办?
u  为什么手下总不得力,连人都管理不好?
u  现在的员工怎么了?毫无忠诚度可言!
u  公司工资、奖金、福利都不错,为什么员工还是没有积极性?
中层疑惑:
u  现在的员工,没责任心,能力差,什么事都得自己干!
u  现在年轻人真不得了,不敢管,一管就不干了!
u  我没有亏待手下,为什么他们总在抱怨?
u  管理需要天分吗?我怎么学不会?
基层抱怨:
u  遇到一位好领导如同中彩票,概率几乎为零!
u  为什么领导们都不担当,总拿权力压人?
u  领导们为什么总是高高在上很难接近?
u  最悲催的事情莫过于每天面对一位无能的领导!
团队是企业中的基本战斗单元,团队的凝聚力、执行力、创新力是企业战略目标实现的有力保障,但企业中,因为有些管理者不具备领导能力,导致老板不满意、员工不买账;往往因为在管理过程中方法简单、手段生硬,致使团队中存在成员低能、士气低落、效率低下的情况。那么团队管理者应该如何提升自己的团队领导能力呢?
课程受众: 中高层管理人员
课程时长: 6-12小时
课程收获:
让学员
1.  掌握团队建设与管理的三个核心
2.  认知领导者对团队战斗力的决定性作用
3.  了解管理与领导的差异
4.  了解权力领导力与非权力领导根本区别
5.  了解非权力影响力的来源
6.  了解从哪几个方面提升和改善自己的领导艺术
7.  掌握从5个维度提升领导力水平
授课方式:讲解+案例+讨论+练习
课程大纲:
第一部分  优秀管理者对团队的决定性作用
一、什么才是真正的团队呢?
1、 团队的概念与特点
²  视频案例分析——这样的组织能否打胜仗
2、 成为优秀团队的四个条件
3、 团队的三个核心支柱(人、目标、规则)?
²  高绩效团队的三个统一
二、优秀的团队领导者应该具备什么能力?
1、管理者与领导者的差别
2、三个核心支柱与领导力的关系
²  新任管理者必须要做的三件
谋篇布局、搭建团队、制定规则
3、优秀团队领导者的素质模型
三、如何打造第一支柱——人
——团队领导者应当如何组建团队?
1、选人:选用团队成员的“三个一”工程
2、用人:疑人也要用,用人也要疑
²  历史案例分析——曹操的用人之道
3、育人:领导者要当好员工的教练员
4、留人:留住核心员工的良药——“四环素”
²  情感留人+利益留人+机制留人+平台留人
²  找出“三高”员工
²  课堂练习——与三高员工的谈话技巧
四、如何打造第二支柱——目标
——团队领导者如何制定团队的目标与计划?
1、愿景与目标的力量
²  企业战略+团队目标+个人规划
2、上下同欲是团队致胜的关键
²  目标设定的原则与方法
²  课堂练习——如何设计可评价的目标
²  实现目标上下同欲的两个关键
3、目标与工作计划的关系
²  工作计划作用
²  计划管理的PDCA过程
²  课堂练习:工作计划制定
五、如何打造第三支柱——规则
——团队领导者如何化解冲突提升凝聚力?
1、正确看待并处理团队冲突
²  什么是团队冲突
²  积极冲突也消极冲突
²  处理团队冲突的四种思维
2、团队凝聚力建设
²  团队凝聚力的三个来源
²  团队成员信任度对战斗力的影响
²  打造团队凝聚力的四个点
3、正确看待企业的管理制度建设
²  小组讨论——我到底犯了什么错?
²  团队管理中要建立哪些不可或缺的规则?
4、团队文化的作用。
²  案例讲解:尖刀排的战斗力何以传承
²  团队文化建设的三步走
第二部分 从优秀到卓越需要提升领导力
一、  管理者为什么需要非权力影响力
1、  领导者的角色认知
2、  管理者与领导者的差别
3、  权力领导力与非权力领导力的本质区别
4、  领导者影响力的五个层次
二、  自我修炼与完善是提升影响力的前提
1、  修心——积极正向
(1)    领导者应具备积极心态
²  情绪调整的ABC模型
(2)    非常时期,领导者要首先改变心智模式
(3)    后疫情期领导者更需要传递正能量
2、  修德——赢得信任
(1)   疫情来了见修为
²  CEO给HRD的邮件事件
(2)   领导者如何赢得尊重
²  乔哈里视窗的应用
(3)   领导者如何做到诚信
3、  修能——完善自我
(1)      团队领导者长短板的平衡
²  平衡轮在自我完善中的应用
(2)      自我完善的四个阶段
(3)      成为大师的五个步骤
4、  修行——表率作用
(1)      领导者要言行一致表里如一
(2)      领导者要知行合一使命必达
(3)      放大自己的“表率”效应
三、  教练赋能团队成员的五种艺术
1、  “引”的艺术——给方向
(1)    人人都需要目标导向
(2)    指导下属进行职业规划的“七步三定”法则
(3)    影响团队目标达成的六大因素及破解方法
²  工具分享:OKR工作法
2、  “教”的艺术——给方法
(1)    影响团队绩效的两大因素
(2)    教练员工的四大障碍
(3)    指导员工成长的三个要点
²  工具分享:教练员工的GROW模型
3、  “放”的艺术——给空间
(1)    是什么扼杀了员工的创造力
(2)    释放空间就是挖掘潜力
²  三脑原理的应用
(3)    科学授权的三步曲
4、  “夸”的艺术——给反馈
(1)    团队成员的三个驱动力
(2)    激励与反馈的方法
(3)    特殊时期激励员工的两个原则
²  工具分享:一分钟称赞法
5、  “爱”的艺术——给关怀
(1)    领导者要学会做员工的家长
(2)    提升凝聚力的四个方法
(3)    利用疫情营造企业文化
²  员工关怀的“一二三四”

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