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《狮帝天性领导力》之4D激励管理 讲师 涂芳 【课程背景】 “只有落后的员工管理，没有永远落后的员工！”新生代，你可以不理解他们，却不可以视为不见；你可以不欣赏他们，但是不可以回避。因为新生代员工敢于挑战权威和传统理念，在彰显着自我创新、活泼与跳跃的同时，无疑给管理者带来了巨大的冲击。他们不再完依靠升职加薪激发工作热情，更多是要从员工内心挖掘驱动。只有在与他们的日常相处中，以“润物细无声”的方式才能更加有效激励他人，从而带动整个团队的工作积极性。 因此，本课程以秉承管理学的基本原则，融入团队员工的天性、价值观和行为方式，帮助管理者能够适时地调整自己的领导风格，用简单、有效的非物质激励方式对团队管理方式加以补充，从而帮助管理者能够更好地带领员工取得佳绩，提高下属的满意度，最终实现团队的整体成长。 【课程原理】 狮帝团队领导力是基于查理·佩勒林博士《4D卓越团队》体系，同时狮帝天性卡牌相互结合而成。通过教练心理学的潜意识投射卡牌，很容易启发当事人表达看法，拉进交谈多方的内心距离，促进团队成员更深层地相互包容、相互赋能！ 该卡牌由国内知名漫画师刀刀老师亲自绘制，以“狮帝”为主体视觉形象，并由80张天性能量卡牌组成。卡牌不仅画面阳光积极、生动活泼，配合狮帝卡牌团队独家研发的各类体验游戏环节，让学员可以快速在学中玩、玩中悟的独特成长过程。目前已经成为职场新生代备受喜欢的培训项目之一。
【课程特色】 1、真实化：基于未来运用考虑，教学过程中运用较多的现实案例，帮助学员快速关联。 2、轻松化：针对储、新、初级管理者的身份特点，采取为丰富、有趣的卡牌教学形式，令学员广泛参与。 3、启发化：避免传统说教，倡导教学相长，每名学员能贡献自己的经验，并衍生他人经验。 4、实战化：紧密结合管理者工作场景，现学现用，助力学员解决现实管理难题。 【课程目标】 1、意识到团队激励管理的重要性。 2、描述天性激励的基本原则。 3、运用天性激励的有效策略，差异化设计并演练不同下属的激励反馈方式。 4、当天性激励低于预期时，可依据相关检视调整策略，予以灵活应对。 【课程对象】 新晋管理者、基层管理者、储备干部、资深骨干等 【课程时间】 1-2天，6H/天 【课程内容】 导课游戏：《“新生代员工”四难现象》
1、人难招：想法多、要求多、合适少
2、人难管：说不得、管不得、脾气大
3、人难教：教了很多次，还是学不会
4、人难留：换工作堪比换衣服的速度 第一部分 团队激励的重要认知 1、新生代员工的行为特征 2、新生代对待职场认可的四度需求 3、新生代员工的“管理三变” (1) 魅力提前，命令靠后 (2) 平等提前，职权靠后 (3) 理解提前，成见靠后 4、新生代员工的管理五化 (1) 管理机制透明化 (2) 组织活动丰富化 (3) 沟通方式平等化 (4) 情绪管理理解化 (5) 工作奖励即时化 视频教学：《恩威并施》 案例分析：《加薪了还离职》 小组讨论：《团队现有的激励方式解析》 第二部分 天性激励的基本原理 1、天性风格的认知 (1) 绿色培养型：擅于传播、同理欣赏 (2) 黄色包融型：擅于合作、友善细致 (4) 橙色指导型：擅于执行、可靠周密 2、天性底层的激励渴望 (1) 培绿色养型：我们都需要价值感 (2) 黄色包融型：我们都需要归属感 (3) 蓝色展望型：我们需要创新和未来 (4) 橙色指导型：我们都需要成功的能力 游戏互动：《天性的快速识别》 游戏体验：《天性对话》 案例分析：《如果激励给“错”时，会带来哪些影响？》 实战演练：结合不同天性的激励期待，思考可以结合应用的激励措施。 第三部分 天性激励的有效策略 能力测评：《管理者激励问卷》 1、激励绿色： (1) 社交机会：提供在团队中发表意见和领导社交活动的机会，以满足其社交需求。 (2) 创意自由：鼓励他们提出新想法，并为其创新提供资源和支持。 (3) 正面反馈：给予频繁的、正面的反馈，并强调他们对团队的重要性和贡献。 (4) 有趣环境：创造充满活力、令人兴奋的工作环境，如团队建设活动或庆祝成功。 2、激励黄色： (1) 稳定环境：提供稳定、可预测的工作环境，减少不必要的变动。 (2) 团队合作：强调团队合作的重要性，让他们在和谐的环境中工作。 (3) 个人关怀：定期询问他们的感受和需求，提供个人支持和关怀。 (4) 长期奖励：提供长期稳定的奖励计划，如退休金、员工持股计划等。 3、激励蓝色： (1) 目标挑战：为他们设定明确、具有挑战性的目标，允许他们独立工作并承担责任。 (2) 权与地位：赋予他们权力，如领导项目或团队，提供升职机会以展示其权威。 (3) 直接反馈：提供直接、坦率的反馈，强调结果和效率，避免冗长的讨论。 (4) 奖励认可：基于绩效的奖励制度，公开表彰其成就以满足其竞争欲望。 4、激励橙色： (1) 详细计划：为他们提供详细的工作计划和流程，确保一切井然有序。 (2) 精确度高：强调准确性和质量，对他们的细致工作给予认可。 (3) 专业成长：提供持续的专业发展和学习机会，以满足他们对知识的渴望。 (4) 安全保障：确保工作环境的安全和稳定，减少风险和不确定性。 团队游戏：《暖风吹》 小组讨论：《团队里的仪式感》 案例分析：《鞠躬尽瘁的诸葛亮》 实战演练：模拟给下属某项布置任务的过程，激励对方有信心完成。 案例分析：《老大，我心情有点不好》 角色扮演：《倾听空间》 实战演练：《团队星星激励计划》 第四部分 差异化激励的检视调整 1. 差异化激励效果不佳的原因 (1) 性格类型判断不准确 (2) 激励措施执行不力 (3) 激励与期望不匹配 (4) 团队文化不适应 (5) 外部市场环境变化 (6) 缺乏持续性与调整 2、低于预期时的应对策略 (1) 重新评估与调整激励计划 (2) 加强沟通与反馈机制 (3) 提供多样化的激励方式 (4) 确保公平与透明 (5) 关注员工发展与职业规划 (6) 考虑外部环境因素 (7) 持续监测与评估 头脑风暴：《万一，怎么办？》 实战演练：思考并制定如何检视团队未来激励效果的初步计划 结课活动：回顾整体知识要点 【课程说明】 1、小组形式，效果更佳。 2、现场需要大白纸、A4白纸、彩笔、美文胶、白板、白板笔、音响、投影等。 3、根据受训学员的行业、岗位、年龄等因素，教学方式及案例会有相应的调整。、 注：因各企业实际培训需求各异，以现场授课优化为准。
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