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赢在执行 高效团队执行力打造 ——赋能个体∙激活组织∙赢在团队∙胜在执行 【课程简介】 【课程背景】 “赋能”在管理学中，是指企业由上而下地释放权力，尤其是员工自主工作的权力，从而通过去中心化的方式驱动企业组织扁平化，最大限度发挥个人智慧和潜能。本堂课旨在从根本上解决员工的自我负责与自我成长问题,是以动力问题、标准问题和方法问题为根本出发点来开发的训练课程。
【课程目标】 ● 帮助企业统一团队的思想，植入执行的基因和理念； ● 发动执行力引擎，铸造执行铁军，打造一支结果导向、信守承诺、使命必达的执行铁军。●彻底解决企业员工立场不坚、动力不足、能力不行的问题。 【课程内容】 以组织全员为对象 以萃取职场经验为标准 以播种职场人格为过程 以铸造职场铁军为目的 【课程价值】 价值1：统一立场 凝聚人心 建立真正为公司操心的职业人标准，激活团队，凝聚人心。 价值2：改变思维 激活热情 建立职业人的底层商业逻辑，改变思维方式，激活事业热情。 价值3：把业余选手变成职业选手 用规则力约束“兽性”，降低组织“破窗”成本。 【课程模型】
【授课形式】 ↠↠不是培训 是训练 ↠↠咨询式 授课模式 【课程亮点】 ↠↠课程类型：干货！干货！全职场痛点解决方法干货！ ↠↠课程设置：“一个知识，一个场景，一个痛点、一个成果”的四个一结构，确保特训营课程：听的懂、拿得走、用得上、有实效。 课程大纲 第一讲：高效执行的全局力 如何把组织变成一群人，一件事，一辈子？ 一、员工与组织的关系 1. 组织=领导+干部+员工 2. 找到自己的位置 3. 重新定义职业人职责 案例：大树理论 二、全局力的定义 1. 不要基于一点去看问题，而是要有全局意识！ 2. 没有理性的精神叫幼稚，没有格局的勇气叫鲁莽。 3. 工作中缺乏全局力的表现 案例：【华为HR万文长信，实名举报领导不作为】 三、全局力就是立场大于一切 1. 什么是立场？ 案例：【草绳、白菜和螃蟹】 解析：你跟谁绑在一起，就应该有谁的立场， 谁才会挺你。 2. 立场的意义？ 解析：把事做成的并不是最有能耐的人。 3. 什么是立场执行力？ 案例：【阿里巴巴彭蕾】 解析：有立场的人，先相信，后看见。 四、公司中三类员工不能留 1. 经常与下属肆意谈论上司和公司 2. 自己部门的问题，就是员工的问题 3. 公司的问题，都是兄弟部门的问题 解析：在组织中有很多干部，身体当了经理， 心还是一个员工。 五、职业人成长的三个要素 1. 立场第一 2. 态度第二 3. 能力第三 案例：【15年间马云犯的十大错误】 【史玉柱不用空降兵】 解析：把公司干成的是能人，干倒闭的也是能人 优秀的组织，在危难时能够活下来，活的很好 是因为在打造团队时时，并没有把能力放在首位！ 六、职业人成长的四象限 1. 人裁（裁掉） 2. 人才（培养） 3. 人豺（利用） 4. 人财（重用） 解析：真正立场的人，就会玩命历练，能力飞速增长。 七、立场文化的三个标准 1. 客户立场 2. 公司立场 3. 做大事的立场 案例：【职业经理人：陆奇】【三国曹操】【三国吕布】 解析：职业人最大的悲剧就是错把平台当能力！ 小人用对错观，大人用得失观！ 八、立场文化的“心腹论” 1. 把心交给公司，把命交给企业，把文化融入血液，为公司操心 2. 斜杠青年”很难成为职业人 3. 择一事，终一生，心有安处，如有神助 案例：【IBM】【联想柳传志】 解析：底层逻辑正确+努力，就是干1个十年 底层逻辑错误+努力，就是干10个一年 第二讲：高效执行的规则力 如何把团队从业余选手打造成职业选手？ 一、规则力赋能组织四个阶段 1. 第一阶段：初创期——人治—领导的威望 2. 第二阶段：成长期——法治—制度的严明 3. 第三阶段：稳定期——文治—文化的底蕴 4. 第四阶段：衰退期——整治—贪污的肃清 案例：【桃园三结义】【秦国崛起】【新加坡竞争力排名】 解析：从战略的角度了解规则力 法治+文治两手抓、两手都要硬 毛主席说：欲文明其精神，必野蛮其体魄 二、警惕五大“负能”制度 1. 领导制度——领导大，制度小 案例：【夫妻俩要求加薪】 解析：领导大，制度就小；领导小，制度就大；谁大谁受累。 2. 弹性制度——制度遇人拐弯 案例：【市场上的菠菜】【800元迟到基金事件】【延安颂】 解析：管理者做事的立场要强硬，做人的立场要温柔 制度不是设计出来的，而是执行出来的； 一定伴随着流血和牺牲 冲突和矛盾。 雇佣一个员工首先雇佣的是价值观，其次才是才华和能力。 3. 繁琐制度——复杂的令人放弃 案例：【西点军校】 4. 模糊制度——糊涂说不清楚 5. 朝夕制度——朝令夕改 案例：【商鞅变法】 解析：预想执行于人，必先执行于己！ 带团队就是带作风！ 三、规则力的“破窗效应” 1. 破窗效应的定义 2. 中方法治：小错讲人情，大错重罚 3. 西方法治：小粗重罚，大错讲人情 案例：【新加坡法治】【香港法治】 解析：小错重罚，就很少出现大错； 把小错，提升到员工的敬畏之心上； 赋予规则权威，关注点滴小事。 小组练习：我在公司制造了哪些“破窗”？ 我决心怎么改正？具体方法？ 课程复盘 1. 重点知识回顾 2. 感恩回馈：有问必答 ①针对学员提出的管理疑点、难点进行一对一辅导及解析 ②分享管理实践案例 特别说明： 老师承诺：必把培训价值放在第一位！
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