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史玉杰:教练式领导力

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教练式领导力
课程背景:
彼得 德鲁克在《21世纪的管理挑战》一书中指出,20世纪管理学的最伟大贡献是将体力劳动的生产力提高了50倍,而21世纪管理学的挑战则是如何将知识型员工的生产力提高50倍。
普华永道曾进行过一项独立调查,调查显示公司在教练方面所作投资的回报率平均为700%,即投一回七。来自全球人力资源管理顾问公司的数据显示,高达86%的美国公司运用教练(Coaching)来改善领导潜能及达成组织目标。
什么是教练
教练不同于顾问的提供解决方案,也不同于教师的传道授业。教练不会提供建议和答案,而是客户的一面镜子,让客户通过镜子看到自己;也是客户的伙伴,通过对话,最大限度地激发个人的天赋潜能和职业潜力;教练帮助人们更好地思考,通过有效的提问方式帮助人们自己找到解决问题的答案。
LAC倡导的优秀领导者该有的“教练“特质:
1、能够释放员工的潜能,使他们呈现最佳表现,帮助他们学习,而非教导他们;
2、要从员工的潜力去思考,而非只关注当下的表现;
3、要有比平时更加乐观的心态,去看待还是沉睡中的潜能工作;
4、重点是培养员工的觉察力、责任感、自信心,一个人如果不觉察自己应该负责,就不会产生高绩效;
5、要想提升觉察力、责任感和自信心,最好的方法就是对人们“提出有效的问题”。
课程目标
整个培训是一次真实、平等、美妙的走心学习体验,所有的团队成员都能够尽情参与,在相互支持的氛围下成长。大家学习到何谓团队的“巅峰绩效”表现,以及如何通过对话,创造团队的巅峰绩效;如何通过对话,激励员工,培养员工领导力。
1、建立团队亲和气氛
如何快速地与每一个团队成员达成亲和,在整个团队建立相互信任的氛围,让每个人都感觉安全和被接纳;
2、增强团队的信心
如何通过对话的方式,让单个员工和整个团队有信心,充满激情地面对各种挑战的情况;
3、清晰团队的愿
通过对话,清晰团队愿景和使命,吸引所有人参与,真正把愿景落到行动上,从“事务聚焦”转向“愿景聚焦”,真正专注于成果;
4、创造高绩效
通过学习高绩效员工的发展路径,真正理解高绩效的团队关系,学会如何创造“巅峰绩效”表现,获得突破性的团队成果;
5、让每个员工都认真负责的艺术
教练式技巧和方法,让您掌握如何挖掘团队成员的积极性,让每一个人都具有主人翁意识,从“让我做”变为“我要做”!
课程内容:
第一天
· 建立团队亲和氛围—高效聆听法
· 教练的科学依据—大脑科学
· 有效问问题的方式—引发对方思考,指向目标
· 创造高绩效的对话—GREAT教练
· 现场示范
· 小组练习
第二天
· 激发团队的动力
· 共启团队愿景—团队动力的来源
· 逻辑层次和价值观探寻—组织和个人价值观的层次及相应管理方式
· 创造团队的巅峰绩效,使团队成员负责的艺术
· 常用的教练工具—平衡轮、时间线、螺旋动力
第三天
· 引爆团队的能量
· 团队持续成长的秘诀—团队教练
· 写白板的功效,视觉化的模式,完整的项目头脑风暴
· 感谢的力量
· 持续发展教练型领导

使用道具

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