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教练式领导力培训大纲
课程目的 1、通过课程，认识新型领导角色的变化和职责； 2、明白和掌握教练式领导的工作技巧，主动承担培养直接下属的职责； 3、根据下属情况的不同，有针对性的管理和辅导下属的技巧，诊断员工的发展阶段和需求，并采取恰当的领导型态，做到针对下属的成长，采取不同的领导方式； 4、与员工建立并肩合作、彼此影响的伙伴关系； 5、运用有效的领导力辅导下属，以实现高水平的绩效表现和员工满意度 6、运用教练式领导技能，与下属建立伙伴关系，以帮助员工从“初学者”成长为“独立自主的完成者” 7、分析下属个性特征，提高领导力的技巧。 讲 师： 唐振玮 课程时间： 2天 课程形式：采取游戏、视频赏析、小组练习、案例分析、故事解析，问卷分析等多样的培训方式。 课程大纲
引导案例：你是什么类型的领导力？ 问卷分析：领导力类型 一、教练式领导力 1、什么是教练式领导力 2、为什么中高层要成为教练式领导； 3、中高层如何树立培养下属的正确观念； 案例分析：张总的发问与心态 二、教练式领导力的角色与原则 1、中层领导角色； V 作为下级的角色认知； V 作为上级的角色认知； V 作为同级的角色认知； 2、教练式领导与传统管理区别 小组讨论：四种领导力模型 3、教练式领导力的三种作用 视频赏析：球队的潜能 4、教练式领导力的五项原则 三、教练式中层领导培养下属的技巧 1、为什么中层领导要成为教练式领导； 2、通过“期望”与“对话”发展下属工作意愿的技巧； V 通过期望提高领导力； 小组练习：以分数来帮助下属评估和反馈 V “强力对话”来提高下属工作意愿的技巧； V 通过“愿景”来提高下属工作意愿； 视频赏析：潜伏片段 3、树立培养下属的正确观念； 4、通过识才，培养下属工作能力的技巧； V 不同类型的下属培养的技巧； V 根据下属的工作能力培养下属的技巧； 小组练习：思维模式特征与下属培养 案例分析：下属小王如何选择未来的发展之路？ 四、教练式领导力的关键对话技术 1、聆听、发问、区分、回应 2、两大核心：焦点、责任 互动游戏：如何做好教练对话？ 案例解析：工作中与林总的误解 五、教练式领导者如何帮助下属分析解决问题： 教练能力四步曲 V接纳 V调整焦点 V选择 V承诺 案例解析：如何处理下属工作中的情绪？ 案例解析：重回工作岗位与上级的冲突 六、教练式领导力的四大目标 V增加下属的能量 V增加下属的选择 V让下属承担责任 V让下属落实行动 案例分析：我和下属谁应该负责任？ 小组练习：生活与工作的平衡轮圈
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