《EAP心理学在管理中的应用》 主讲:唐振玮 【培训对象】管理干部、专业骨干等 【课时安排】2天 【课程背景】 随着信息时代的到来,知识型员工成为劳动大军中的主力军,他们的心态和以往的体力劳动者不同,他们更多的自我意识和独立意识,有更多的选择机会,他们更关注自己的成长和收获,管理者需要用新的视角和思路面对他们。 “无代马走,使尽其力;无代鸟飞,使弊其翼。”——《管子 心术篇》 本课程帮助管理者向管理心理学应用的转换,将心理学技巧融入其领导风格。通过充满乐趣的学习,让学员掌握做为一名管理者应拥有的工具和技能。让学员了解到可以指导实践的心理学理论,并通过体验式的学习理解和掌握提高员工表现的有效方法。 【学习要点】 l 提升管理技能,做到管理过程中关注“人”和“事”平衡 l 通过心理技巧,使员工的心态由被动待命转变为积极主动 l 运用心理教练模式,提升下属工作内驱力,使能力快速提升 l 通过心理对话流程,协助并支持员工订出实际行动步骤,创造卓越的业绩 l 通过有效对话,激发员工的潜能和创意,提升解决问题的能力 l 掌握心理学应用技法,破除员工的限制性信念,化解内心障碍 l 学会管理心理学必备的四大核心技能与核心步骤,使管理者做到有效授权 【大纲提示】 第一单元:管理心理学的应用 一、猴子管理法:别让猴子跳回你的背上 1、源源不断的猴子:被迫承担下属的工作 2、请示=推脱责任? 3、管理者为何会被下属反授权? 4、下属不能尽责的根源到底在哪里? 5、为何说企业中最大的浪费是智慧? 6、案例:经理人的苦恼 二、从传统管理模式到管理心理学的应用 1、管理对象已发生改变,传统管理正在面临前所未有的挑战 2、教练式管理使管理者追求卓越,下属快速成长,团队提升绩效 3、传统管理与管理心理学不同的关键在于“给”与“取“ 4、员工在企业中的四个阶段:入职期、学习期、成熟期、高效期 5、四种领导风格:指令、合作、教练、授权 6、领导风格中的指令性与支持性行为 7、领导风格要与员工状态及不同时期相匹配 第二单元:管理心理学的原理及原则 一、管理心理学的基本原理 1、表现=潜能-干扰 2、拓宽信念、改善行为、扩大成果 3、核心信念:“看人之大,用人之长” 4、三大角色:指南针、催化剂、镜子 二、三大核心理念 1、从问题导向到目标导向 2、从失败思维到反馈思维 3、从受害者角色到责任者角色 第三单元:管理心理学的四大核心技能 一、关于聆听的技能 1、聆听主要目的:先诊断,再开方,了解先于行动 2、聆听的层级与同理心聆听 3、聆听中的常见干扰及排除 4、常见四种聆听恶习 5、聆听的中的有效反馈技巧 6、聆听中的复述与归纳技巧 7、聆听中的同理与共情技巧 8、聆听的核心要点 9、工具演练:学员案例聆听演练 10、情景案例:会议中的聆听 二、关于发问的技能 1、发问主要目的:聚焦目标正向思考,跳出框框扩宽视野 2、提问的立场与出发点:批判性与启发性 3、提问的方向性:带领与探索 4、有效发问的四大特性:发现,换框、扩展,动力 5、多问WHAT 少问WHY 6、多问开放式少问封闭式 7、解除当事人内在防卫的问话技巧 8、引发当事人深入思考,强而有力的教练问题 9、工具演练:学员案例发问演练 10、情景演练:业绩指标为何不能达成 三、关于区分的技能 1、区分主要目的:看清现实,解除障碍 2、心理对话过程就是不断区分的过程 3、区分的重点及内容 4、学会区分事实与演绎 5、学会区分目标与障碍 6、学会区分行为与动机 7、解除限制性信念的区分法 8、案例演练:学员案例区分演练 四、关于回应的技能 1、回应主要目的:拓宽信念,看到盲点 2、错误性回应引发的不良后果 3、诱发行动的回应技巧与与超然对话 4、“回应”的三种方式 5、建设性回应的核心要点 6、回应的情绪链接 7、抗拒回应的实用技巧 8、实战演练:学员案例回应演练 第四单元:管理心理学的核心模型 一、基本模型 1、当事人的目标(企业或者团队战略目标) 2、个人团队及企业面临的现实 3、基于现状可选择的策略及路径 4、把计划转化为行动的意愿和决心 5、整合资源 激发及支持 二、基于模型分解出管理实务 1、引导自我审视 认清现实要求 建立可行目标 2、扩展选项 头脑风暴 选择策略及路径 3、规划关键行动 储备必要能力 拟定行动计划设定执行计划 4、整合计划 落实行为 评估效果 持续优化行为 三、关键模型环节演练:(情景案例研讨) 1、基于对积极下属的情景演练:前提假设演练 2、基于个人计划到教练计划演练:平衡轮圈演练 3、基于寻求并落实教练行为演练:A-B-C演练 第五单元:以心态为导向的管理心理学模式 一、以心态为导向的原则 1、忌说教和说服 多引导其感悟和体验 2、追本溯源 感悟越深 提升越快 3、转型需要时间 切忌急功近利 4、引发内在觉察,自省先于行动 二、以心态为导向的模式步骤 1、厘清目标:挖掘内在渴望、清晰正面动机 2、反应真相:认清现实状况、找出实际障碍 3、迁善心态:自我向内醒觉、心态积极转化 4、行动计划:清晰行动步骤、明晰计划行为 5、行动跟进:落实教练行为、做好效果评估 6、实战演练:现场研讨出四个步骤的问题设计 三、员工心智模式塑造可影响的层级 1、思维模式层级:处理事情的方法和逻辑 2、价值系统层级:选择及关注的优先顺序 3、心态意愿层级:看待问题角度及积极性 4、心里素质层级:面对压力和挑战的能力 第六单元:以绩效为导向的管理心理学模式 一、以绩效为导向的原则 1、掌握关键可控因素 2、聚焦高价值活动和及行为 3、以赛带练 以练养赛 二、以绩效为导向的模式步骤 1、精准目标:聚焦团队能量、引发团队动力 2、理清现状:看到事实关键、找到杠杆支点 3、优选方法:看到多种可能、找到最佳路径 4、提炼模板:精进有效行动、快速复制成功 5、制定计划:优化资源配置、获得执行地图 6、实施行动:知变应变控变、直达行动目标 7、跟进执行:突破执行困境、实现卓越目标 8、实战演练:针对每个步骤具体实战演练 三、如何引导其突破客观障碍 1、同理心倾听、扩展对话、让对方阐述障碍及理由 2、引导对方区分可控及不可控因素 3、以面对现实理念接受不可控因素 4、牵引对方思考方向、聚焦可控因素 5、以扩展式激发释放对话、寻求超越现实之道 6、以主动承担对话、总结可行策略及行动计划 7、实战演练:面对客观存在的障碍,如何有效引导其突破?
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