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AIGC赋能教学：智能化教学资源库建设 一、课程背景随着人工智能生成内容（AIGC）技术的迅猛发展，教育领域迎来了前所未有的机遇。通过将AIGC技术应用于教学资源的开发和管理，我们能够显著提升教学效率和质量，使得教育过程更加高效和个性化。本课程的目标是帮助教师们深入了解AIGC技术的原理和应用，并通过参与实际项目，共同打造一个智能化的教学资源库。这个资源库将能够根据学生的学习情况和需求，提供个性化的学习材料和智能推荐，从而实现教学资源的个性化、智能化，最终达到提升学生学习效果和教师教学体验的目的。 二、课程目标1、学员能够理解并描述AI在教学内容创作、办公效率提升、文案生成和视频制作中的应用场景和基本操作原理。
2、学员能够独立运用AI工具生成教学大纲、课件内容、文案创作、办公工作流设计及教学视频，从而提升教学与办公效率。
3、学员能够设计并整合符合自己教学和工作需求的AI工具使用工作流，并通过实践完成工作流自动化任务。
4、学员能够解释并应用AI对话技巧，提升文案创作的逻辑性、创意性和结构性，生成符合实际场景的高质量文案。
5、学员能够使用AI工具创建符合自己教学主题的教学视频，并在视频创作过程中应用脚本生成、镜头设计与自动化编辑技巧。
· 三、教学对象本科学院的教师，教授、副教授、教育行政人员等，有意通过AIGC技术提升自身教学和办公效率的教育工作者。 四、课程时长4天，每天6小时。 五、教学方法 理论讲解： 系统介绍AIGC技术、在教育领域的应用以及在资源库建设中的作用。 案例分析： 展示国内外优秀AIGC在教育领域的应用案例，激发学员的创新思维。 实操演练： 通过分组讨论、动手操作等方式，让学员深入掌握AIGC工具的使用，并参与资源库的建设。 项目驱动： 以“智能化教学资源库建设”为核心项目，贯穿整个课程，提高学员的参与度和成就感。 六、教学理论模型 建构主义学习理论： 强调学员的主动参与和知识的建构，通过项目实践，促进学员对AIGC的深入理解。 情境学习理论： 将学习置于真实的教学情境中，通过模拟教学场景，提升学员的应用能力。
| 日期 | | | | | | AI 时代的教育变革趋势、AI 基础知识与教育应用概述 | 1. 讲解教育变革趋势，如教学模式、人才培养目标变化 | | 3. 介绍国内外高校 AI 教育应用成功案例及启示 | 4. 简述 AI 基本概念、发展历程与主要技术领域 | | | | | | | | | AI 驱动的个性化教学策略、智能课堂互动工具的应用 | | | | | | | | | | | | | AI 辅助教学资源创作、教学资源的智能化管理与推荐 | | | | | | | | | | | | | AI 支持的多元化教学评价、AI 助力高校教师科研工作 | | | | | | | | | | |
七、课程内容 八、注意事项1. 请各位教师准备好自己的教学课题或工作需求，以便更好地进行个性化指导与实践。 2. 每位学员在课程结束时需提交一份完整的AI应用工作流或教学设计手册，作为课程的最终输出。 3. 在操作过程中，遇到问题请积极与同伴交流，教师会根据实际情况进行辅导。 4. 请携带笔记本电脑，并确保设备已安装相关AI工具，如PPT制作工具、剪映、文案生成工具等。 九、项目特点： 实用性强： 项目成果可以直接应用于教学实践。 开放性高： 鼓励学员发挥创造力，设计个性化的资源库。 合作性强： 需要学员之间相互协作，共同完成项目。
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