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高效管理者综合素质能力提升 ——成为优秀的将军
课程背景： 企业的核心竞争力在于拥有优秀的管理者，任何企业在做大做强的道路上，拥有一批价值观与综合能力素质过硬的管理者，都是必须的条件。如何提升现有管理者的能力素质？ MTP课程通过成熟的体系、系统的知识、完善的能力培训，可以有效地做到这一点。 （ MTP Management Training Program）是源于美国，从90年代初传入我国的一套非常具备实战性管理培训课程。 MTP训练中每项内容都是针对最精华的实战性 管理技能来进行，省去很多不必要的理论。因为企业管理人员要掌握的是以“How to do it”为主，而不是一堆不知如何运用的理论。 MTP针对的对象是企业中的管理人员，他们具有丰富的实践经验，处理具体事情毫不含糊，但是对于如何带兵打仗、如何管理员工却感觉困难。所以，一个能管好自己的人，还必须学习如何管理一个团队。这里面所需要的能力结构是完全不同的。 要成为一名合格、优秀的将军，如何集众人之智、众人之能，有效履行企业赋予的责任，实现业绩 目标，必须努力提升自己的综合管理能力。最好的方法来自于实践的检验， MTP最突出特点是完成了“知”、“行”合一的培训架构。 MTP这一整套的培训内容，对于中层管理人员迅速成长为 职业化经理人，提升 管理技能，也非常重要，也是必须掌握的。
课程收益： ● 从人本管理角度出发，认知中高层管理者角色定位，清晰自身职责 ● 帮助学员提升 领导力、 目标与 计划制定能力、 团队建设、有效沟通、问题分析解决等综合能力，并掌握相关方法和工具的灵活运用 ● 构建企业管理人员共同的管理语境，让协作、交流更加顺畅有效
课程特色： ● 培训老师结合多年企业管理咨询与企业管理实践工作经验，采用课堂讲授+案例分析+小组讨论+现场演练+多媒体教学+游戏互动等多种培训方式 ● 从观念、思路、方法、工具四个方面层层进行讲解，从而使课程内容丰富，又极具针对性、系统性和实用性。
课程时间：2-3天，6小时/天 课程对象：中层管理人员、储备管理者 课程方式：讲授+案例+讨论+工具
课程大纲 一、管理的本质是什么 1. 管理者的要求 1）管理的由来：从制针说起 2）管理的两个要求：效率与效果 3）测试：管理思维 2. 管理中的四大职能 二、各级管理人员的职责与定位 1. 上级的好帮手 1）做事到位赢信任 2）做好补位赢感激 3）做好换位赢理解 2. 下级的领路人 1）做好知人善用 2）做好引导规划 3. 同级的好伙伴 1）建立内部伙伴关系
1. 掌握时感两方法 1）柳比歇夫记录法 2）34枚金币管理法 2.六点优先法 3. 四象限管理法则 1）重要度与紧急度 3）四象限事项的时间分配原则 1. 培养专注力量 1）影响圈与关注圈 2）压强原理的力量 3）碎片化时间处理的原则 2. 提升时间效率 1）善用各种高效工具 2）高效达成成果：沟通地图 3）一万小时定律的应用
工具：鱼骨图VS平衡轮 1）“计“与“划”的不同特点 案例：微小改变，效益翻番 1）责任到人到事情的三个方法 2）时间有效安排的原则 3）如何配备有效资源 4）如何设计与安排关键事项 5）建立PLAN B 1）WBS 2）甘特图的巧用
第四讲：提升职场沟通能力 一、沟通的要素及特点 1. 沟通的全通道模型 2. 高品质沟通模型的应用 二、沟通从心开始 1. 同理心技术 1）同理心的定义 2）同理心建立四步法 3）同理心矩阵与应用 2. 回应风格技术 1）四大回应风格 2）回应风格选择的原则 3. 巧用四大类型性格 1）老虎型的特点与应用 2）孔雀型的特点与应用 3）树懒型的特点与应用 4）猫头鹰型特点与应用 5）综合应用各性格：自行车原理 三、如何进行有效的上下沟通 1. 上下沟通的定位策略 2. 上下原则与方法 3. 如何破解“猴子困境” 1. QBQ技术与关系改善 2. 从关注圈到影响圈
第五讲：提升问题分析解决能力 一、问题的本质特点 1. 问题的价值：未开发的资源 1）经济价值 2）非经济价值 二、精准定义问题 1. 无定义，不动手 2. 定义问题方法 1）分解法 2）追根朔源法 1）四步转换法 三、解决问题的方法 1. 逻辑树法 1）以假设为基础搭建分析框架 2）逻辑清晰：逻辑三要素 3）MECE法则：不重不漏 4）逻辑树解决问题两步法 2. 举一反三法 1）举一反三的含义 2）举一反三四步曲 a抛砖：提出常规方案 b引玉：提炼内在原理 c开枝：平行展开原理 d散叶：发散具体方法 3. 举一反三的职场应用
一、团队的特点与价值 2. 团队的5P模型 3. 团队的价值 二、团队的日常管理 1. 团队构成特点 2. 团队九大角色 2. 塑造团队精神 1）团队精神的意义 2）团队精神的建立 3. 强化团队领导 1）领导VS管理 3）建立影响力的两大方法 4）引爆团队成员的小宇宙
结尾：点评、答疑 说明：本大纲为《 MTP-管理者综合素质提升》课程基本结构，如企业有其它要求，例如希望在课程中增加和减少某项 管理技能，讲师可在实际授课中作出相应调整。
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