杨俊杰:新生代员工管理

[复制链接]

          杨俊杰老师主页          

课程分类
课程类别:  通用管理 »  新生代管理
新生代员工管理
课程收益
1、理解管理者应承担的责任,角色身份,应表现出的态度和意识
2、建立对95/00后员工管理的系统思维,理解90/95后员工的行为和人格特征
3、探讨95/00后员工的特点,加深彼此的理解和尊重,提升员工工作满意度
4、从新生代员工的成长背景,及其心理特点入手,让管理者了解90/95后员工代际差异形成的原因,掌握90/95后员工的管理核心技能
课程特色
实战:实操案例+工具方法,模拟场景即可体验。
易懂:深奥的道理寓于简单的描述,讲授之中,一听就明白。
易用:易于复制,学后即用,立竿见影。
课程方法
工作坊:讲师讲授、案例分析、小组讨论、情境挑战、现场演练等形式结合
情境模拟沙盘:讲师讲授、情境模拟、案例分析、模拟演练等形式结合
课程人数
20~60人/批为宜
参训人员
后备青年干部、基层主管、中层管理人员
课程时长
1天(6小时/天)
课程大纲(讲师根据实际情况随时进行课纲调整)
一、解析代际差异
1.管理的本质
—— 研讨:您心目中优秀的主管自画像
2.解析代际的定义与特征
—— 剖析95/00后的特点
—— 研讨:95/00后员工给您管理上带来的冲突与挑战
3.新生代员工的工作价值取向
—— 分析新生代成长与需求
—— 研讨:95/00后员工是否还愿意接受您的指挥
4.掌握代际差异之间特点
—— 工具:代际差异管理表
5.新时期对管理者的全景要求
—— 承上启下~左右逢源~内外兼修
讲师授课
互动研讨
工具给付
二、迭代管理技能
1.新生代管理维度更迭
—— 支持工作~认同贡献~关注感受~认同进步
2.让95/00后员工学会自我管理
—— 谈论行为而非职场PUA
—— 案例:爱迟到的小李
3.员工职业生涯发展路径
—— 工具:员工发展的四个维度
4.影响学习效果的四个因素
—— 研讨:如何激发95/00后的学习动机
5.面对才华横溢的95/00后
—— 发挥优势(找对人,放对位置,做对事)
—— 研讨:如何面对组里的“销冠”
讲师授课
案例研讨
工具给付
三、优化沟通策略
1.新生代员工沟通的三大理念
—— 研讨:为什么员工工作没有效率?
2.95/00后沟通的要点~真诚倾听
—— 鼓励新生代吐露心声
3.95/00后沟通的要点~有效提问
—— 引导并启发95/00后思考
—— 工具:获得准确信息的19问
—— 案例&演练:小雅的困惑
4.95/00后沟通的要点~深层交流
—— 营造良好的沟通氛围
—— 研讨:95/00后工作的价值取向
5.新生代沟通黄金圈
讲师讲授
互动测试
案例研讨
工具给付
四、打造动力引擎
1.“激励”目的
—— 调动员工的积极性
2.激励的模式
—— 双管齐下~物质精神共激励
3.激励的核心~驱动力
—— 研讨:基于驱动力的创新激励方法库
4.对95/00后员工激励的策略
—— 精准契合工作动机
—— 工具:工作动机表
5.员工表现不佳时的责备方式
—— 研讨:如何化“悲愤”为“力量”?
讲师讲授
互动研讨
工具给付
五、运用领导赋能
1.淡化权威~注重辅导
—— 放下架子,平等对视
—— 研讨:因人而异的员工辅导
2.弱化级别~注重授权
—— 尊重真诚,魅力赋能
—— 研讨:如何进行有效授权
3.以身作则~成为教练
—— 共情赋能,情感共鸣
—— 工具:教练计划操作指引
4.以人为本~快乐工作
—— 真诚关怀,赋于真诚
—— 研讨:如何管控工作进度
5.管理者应具备的领导能力建设
—— 研讨:如何成为受欢迎的管理者
讲师讲授
互动研讨

培训照片

公开课

视频

线上课

使用道具

返回顶部 返回列表