张良全:管理者服务意识、感恩和奉献

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课程分类
课程类别:  通用管理 »  管理技能
你若花开 蝴蝶自来
管理者服务意识、感恩和奉献
【课程背景】
进入21世纪,更多的80、90后出生的年轻一代在企业中发挥着越来越重要的作用,管理越来越需要以人为本,人性化。过去,把员工和客户进行理想化、抽象化、简单化、标签化,甚至机器化的管理理念和方法,越来越难以赢得人心并发挥作用。尤其是,在面临激烈竞争,市场变化,企业迅速跟进变革的过程中,往往给年轻员工无形中带来很多压力、挫折和失望,造成人心涣散,团队凝聚力不够,那么:  
Ø  怎样帮助年轻的管理者们,在面临激烈变化的环境中,提高服务意识和感恩精神,打造本部门团队的凝聚力,使团队成员能够步调一致,团结同心呢?
Ø  怎样提倡奉献精神,帮助各个团队、个人,设计科学合理的发展目标和职业规划,进而提高团队和个人的工作积极性呢?
Ø  怎样帮助领导者通过制定高标准服务意识的目标管理的方法,提高领导者人格魅力,带领团队再创佳绩呢?
本课程区别其他课程聚焦空话鸡汤大道理,或者强调金钱激励,而是结合经典管理理论和现代应用心理学的方法,首创使命公式、愿景要素、价值观阶梯等工具,通过导师带着学员进行大量演练、还原现实工作场景中实际问题,分析原因,提供落地工具和方法论。方法结合问题,通俗易懂,一看就懂,一听就会,一练就熟,马上就用。真真正正帮助管理者提升服务意识、感恩意识和奉献精神,把个人的职业目标,结合到企业的大目标中去,激发个人使命感,落地到每天的一言一行,真正实现不待扬鞭自奋蹄,自我驱动自动燃烧。
【课程收益】
Ø   了解职业使命、个人愿景、组织价值观、目标KPI、个人发展战略之间的逻辑关系
Ø   掌握职业使命公式六要素,制定使命口号,体现工作奉献精神
Ø   掌握服务意识四个方面,充满感恩意识
Ø   掌握事业愿景六要素,激发积极心态和奉献精神
Ø   掌握职业规划笤帚模型五个阶段,制定工作发展规划
Ø   掌握提高个人工作服务意识和满意度标准的四级标准,感恩收获,奉献自我
Ø   掌握价值阶梯匹配的两个方面,创建健康积极的团队文化  
Ø                                                      
【课程模型】
【课程特色】
Ø  聚焦高价值问题:以解决企业管理中真实的、重要的、高价值的问题为出发点和目标
Ø  简单落地:符合十岁法则:课程通俗易懂简单落地,十岁的小学生都听得懂,做得到
Ø  独家干货:多年研究成果总结出课程模型、真实案例分析为样板,深刻分析复杂人性、凡是问题都有简单落地工具、支撑理论逻辑严谨,深入人性,打动人心
Ø  课堂形式:丰富多彩,互动频次高,学员参与度高
Ø  培训反馈:满意率100%,其中非常满意率95%
【课程对象】
董事长、总裁、总经理、各级总监等高级管理人员
大客户总监、销售经理、渠道负责人等中级管理人员
【课程时间】1-2天(6小时/天)
【课程大纲】
一、怎样通过设置职业使命,提高管理者的服务标准和感恩意识?
1、事业成功的核心因素
Ø  能力、起点、奉献
2、客户满意度的四个层次
Ø  凑合、满意、满足、感动
3、使命公式六要素
Ø  主体、领域、客户、服务、满意度、口号
4、服务客户的四个方面
Ø  认知、态度、行为、结果
案例:西游记取经团队、阿里、苹果、今日头条、水浒传;
工具:使命公式、幂律分布、帕累托法则等
形式:案例分析、提问互动、讲授、练习和分享  
二、面对挫折、打击和困难时,如何通过激动人心的事业愿景,激发自我的持续奉献,永不停息的精神?
1、自我激励的五个障碍
Ø  挫折、懒惰、干扰、反噬和自锁
2、场景心锚的设定
Ø  场景公式、黑白小电视
3、愿景的种类
Ø  企业、客户、个人、家庭
4、事业愿景六要素
Ø  主体、领域、时间、场景、五感、感叹
案例:格力电器、工地安全提示、修鱼缸、马粪争夺案等;
工具:愿景公式
形式:案例分析、提问互动、讲授、练习和分享
三、管理者怎样平衡公司、客户、员工和个人利益?怎样把奉献精神融入日常工作?
1、利益平衡失误两大原因
Ø  不懂规则、不会沟通
2、价值观阶梯
Ø  企业利益、客户利益、员工利益、排列组合、差异冲突
3、不同价值观阶梯下的沟通
Ø  外圆内方、饺子式沟通法
案例:被误会的销售、媳妇妈妈掉河里;
工具:价值观阶梯、饺子沟通法
形式:案例分析、提问互动、讲授、练习和分享
四、管理者如何化繁为简,把有意义的工作变得有趣味,能够持之以恒地坚持高标准的服务意识、感恩心态和奉献精神?
1、优秀和卓越的四个差异
Ø  目标、意义、优先级、行为
2、目标体系的笤帚模型
Ø  笤帚模型、SMART
3、化繁为简的游戏规则
Ø  拆解、反馈、乐趣
案例:罗振宇演讲、清华大学、讲师目标、销售规划 ;
工具:笤帚模型;形式:视频案例
形式:视频案例、提问互动、讲授、练习和分享

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