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情 境 领 导 力 ——部属的培育与辅导 一、 课程背景： 在当今复杂多变的商业环境中，领导效能成为企业兴衰的关键因素。情境领导模式应运而生，其创立者保罗・赫塞博士作为世界领导力与组织行为学领域的巨擘，于 1969 年在经典著作《管理与组织行为》中首次系统阐述这一创新模式，为领导学研究与实践开辟新路径，引发全球企业界高度关注。 该著作以 14 种语言在全球发行，数百万册的销量见证其深远影响力。历经岁月沉淀，情境领导模式已在全球 10 余个国家和地区广泛传播，数千万经理人参与培训并应用于实际管理，成为职业经理人追求卓越管理的必备技能。 情境领导核心在于精准把握绩效与部属发展的动态平衡，其独特视角聚焦于依据不同情境，深度评估被领导者的能力与意愿维度，进而适配契合的领导风格。这种高度灵活且个性化的领导策略，能有效驱动经理人引领部属创造卓越绩效，提升部属工作满意度，塑造积极向上的团队文化，确保团队持续进化发展，在激烈市场竞争中保持领先优势 二、 课程收益：
- 提升领导效能：帮助领导者灵活选择领导风格，提高决策与工作效率。
- 促进员工发展：使领导者能针对员工阶段提供指导，激发潜力，促进成长。
- 增强组织适应性：培养领导者情境感知，提升组织灵活性与竞争力。
三、 课程对象：企业中高层管理者，部门经理和主管 四、 授课方式：理论讲授、案例分析、情景演练、小组讨论等。 五、 课程时长：1-2天，6小时/天 六、 课程大纲 第一章 领航新时代领导力变革 1. 动态环境下领导职能的重塑与升华 2. 深度剖析领导与管理的本质差异 3. 精准解读成功领导与有效领导的核心内涵 第二章 情境领导者核心技能之一：精准诊断 一、 员工发展双维度评估体系： 工作能力（知识技能架构）与工作意愿（积极态度与自信根基） 二、 员工成长四阶段深度剖析： D1 热情萌芽新手期（低能力高意愿） D2 憧憬挫折学习段（中等能力低意愿） D3 稳健精进执行期（高能力波动意愿） D4 自主卓越成就时（高能力高意愿） 三、 员工发展关键诊断五问： 1. 目标任务明晰度 2. 知识技能熟练度 3. 可迁移技能水平 4. 工作热情强度 5. 自信掌控程度 【案例实战】：情境案例深度解析，精准定位员工发展阶段 【小组实践】：多维度剖析下属，精准诊断其发展进程 第三章 情境领导者核心技能之二：适配引领 一、 领导行为模式深度洞察： l 解读指导与支持行为的核心要义与实践边界 二、 四大领导风格全景解析： S1 指令主导型（强指导弱支持） S2 教练协同型（强指导强支持） S3 支持赋能型（弱指导强支持） S4 授权驱动型（弱指导弱支持） 三、 员工能力意愿培育五步法： 1. Tell 任务明晰传达 2. Show 示范标准流程 3. Try 鼓励尝试探索 4. Observe 绩效动态监测 5. Feedback 正负反馈强化 【领导力风格适配测试】：依问卷精准洞察自身领导风格倾向 【情境模拟】：情境案例驱动，精准匹配最优领导风格 第四章 情境领导者核心技能之三：伙伴共建 一、 前期筹备要点： 向部属全方位传授情境领导力模式，深度阐释其对个人、团队及企业战略的关键价值 二、 目标协同机制： 共创 SMART 目标，确保目标的精准性、可衡量性、可达性、关联性与可追踪性 三、 发展阶段共识凝聚： 共同诊断部属所处 D1 - D4 阶段，精准评估其在各项目标任务中的能力意愿表现 四、 领导风格共识达成：确定当下与未来适配的领导风格（S1 - S4） 五、 行动转化实践： 选取 D1 - D4 阶段下属各一名，详述其阶段特征，精准应用对应领导模式，全程跟踪记录改进成效并形成报告 ——完——
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