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很多人很忙，却好像总是没有什么好的结果，忙了半天好像还被领导责怪，这就是“干了再说”与“谋定而后动”；是“把事情做对”和“做对的事情”最重要的区别。 为什么我们干了却没有好的结果，是 方向没有把握对；费了半天劲总出不了结果，是因为没有找到好的方法， 目标与 计划管理，就是做好管理工作的底层逻辑，这个课程，就是把握做事的关键点，找到工作没有效率的问题点，使我们能够面对工作中的各种难题，轻松应对，提高个人和团队的工作效率。  学员学完本课程之后，应能---1. 能够了解 目标与 计划管理对于做好工作、提升效率的意义； 4. 能够学会合理、高效的分配任务； 5. 能够学会控制工作运作的方法； 6. 掌握正确的解决问题的方法； 7. 学会快速提升工作效率的方法。 高中层管理人员 视频案例教学、互动教学，多元学习，角色扮演，案例分析、工作实例应用。 课堂学习：1天 1. 课程深入浅出、重实用性与操作性、学员参与度高，学习轻松愉快。 2. 透过专业性的教学架构与讲师深厚经验，对沟通实际状况进行解析。 4. 讲求实务个案的导入，以进行分析与研究，理论与实务能充分结合。 | 大纲 | 培训方法 | | | | | 4、团队内如何统一思想？ *S： 明确性 *M： 可测量 *A： 可实现 *R： 相关性、结果导向 *T： 时间表，要在规定的时间内完成（时效性） | | | 1、找方法的方法 2、如何将方法进行分析 3、什么是分析？ 4、如何拟定可行方案； 5、健全的判断 | | | 1、员工行为分析与管理方法 2、有能力有态度的员工如何沟通管理 3、没能力有态度的员工如何沟通管理 4、有能力没态度的员工如何沟通管理 5、没能力没态度的员工如何沟通管理 6、工作委派时关于人的管理 7、工作委派时关于事的管理 8、工作委派时关于组织层面的管理 | | | 五、问题的发现与控制 1、执行中的管理与控制 2、问题的掌控 3、发现问题的要诀 4、5W1H方法 5、发现问题的五字真言 6、个性问题与共性问题的分析与对待 7、思考坐标 8、解决问题的有效思路 | | | 6、推动持续改善的方法 7、提升部门业绩最有效的方法； 8、如何更好的发挥团队创造力！ | | | 七、总结与课堂提问、现场案例分析 | |
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