|
领导，是管理的核心，一头狼领导一群羊和一头羊领导一群狼是完全不同结果，当没有好的领导的时候，再优秀的个体也无法发挥出作用，只有有好的领导、好的领导方法才能让单位发挥1+1〉2的效果！ 然而我们发现，我们身边的很多人，能够做一个优秀的员工，却没有成为优秀的管理者，费心费力却并没有帮助团队成长，反而影响了自己的业务发挥；故本课程会让学员了解管理的依据与逻辑，从心出发，使学员明白 领导力建立的方法与步骤，学会管理与带领团队的方法，帮助团队快速成长，引导员工创造更大的价值。  学员学完本课程之后，应能---1. 能够了解领导的核心理念； 2. 了解管理与领导的不同意义与不同运用； 3. 能够了解领导团队的不同方法； 4. 能够充分了解选、育、用、留对团队的影响； 5. 能够掌握不同员工不同的管理方法； 6. 能够学会如何培训员工； 8. 掌握面对新工作的工作技巧 高层、中层管理人员 视频案例教学、互动教学，多元学习，角色扮演，案例分析、工作实例应用。 课堂学习：2天 1. 课程深入浅出、重实用性与操作性、学员参与度高，学习轻松愉快。 2. 透过专业性的教学架构与讲师深厚经验，对沟通实际状况进行解析。 4. 讲求实务个案的导入，以进行分析与研究，理论与实务能充分结合。  | 大纲 | 培训方法 | | 1、管理的意义与本质在于调动组织内的人与资源的运作； 2、管理者的职能在于统筹与协调； 3、面对70、80老员工、现代新员工，该如何管理； 4、管理者在组织运作中如何自我定位； 5、分析管理者与员工的区别； 6、如何做好员工的“头”、大领导的助手？ 7、管理者应该从单一的执行者转变为团队指挥者； 8、管理中要做一个 激励者、调动员工自觉、自愿的工作； 9、学会分身术：做一个培训者，让员工迅速成长； 10、工作中注重协调，调动各方面资源，做一个协调者； 11、从根本上分析问题，根源上解决问题，做一个分析者； 12、在管理中如何提升效率，从根本上解决问题； 13、如何制造好的团队氛围，留员工的心； 14、如何迅速提升亲和力，建立好的关系； 15、什么样的团队活动最有效 16、如何在团队管理中建立个人魅力与吸引力 | | | 1、为什么要培养下属 2、观察员工将下属分类管理 3、什么样的下属才需要辅导 6、不同下属不同的沟通与管理方法 8、如何启发下属思维，引导他们成长 9、辅导前的准备 10、辅导的方式 11、如何做案例演练； 12、如何与下属面谈 13、如何让下属练习与锻炼 | | | 1、 现代新员工与以前的员工有什么不同？ 2、 为什么以前的管理方法不管用了？ 4、 新时代、新员工要用不同但管理方法 5、 一个团队员工士气低落的原因； 8、 如何从内心深处调动现代新员工改变的欲望； 9、 现代新员工最在意的是什么？ 10、 他们最担心的是什么？ 11、 如何找到员工的想，吸引他们去做； 12、 如何找到员工的怕，驱使他们去做； 17、 建立快乐的团队氛围是现代新员工最在意的 18、 如何让员工在工作中找到快乐点； 19、 如何不留痕迹的刺激员工； 20、 如何在工作中将痛苦的事情变成快乐的东西 21、 提高团队士气的方法； 22、创造积极向上的环境与氛围 | | | 团队游戏：建造摩天楼 各小组通过竞赛，使大家了解科学的工作方法；如何分析领导分配的任务、制定科学的 目标；如何寻找完成任务的方法；如何发挥领导的作用；如何布置工作；如何在团队中进行分工协作！ 4、如何科学的分析工作要求； 5、怎么样更好的用人与做事； 6、如何进行团队项目沟通； 7、高效率会议如何进行 8、如何有效控制会议进行； 9、怎么样组织下属发言； 10、高效率会议方法； 11、如何在团队内分工协作； 12、KBI指标分解，更高效率完成 13、如何在团队运作过程中快速发现问题 14、问题解决的基本思路与方法 15、提升处理问题的效率 16、建立合理制度与标准 17、管理复制与扩张 18、标准化工作流程的建立； 19、提升部门业绩最有效的方法； 20、如何更好的发挥团队创造力！ | | | 五、总结与课堂提问、现场案例分析 | |
| 
