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汪晨波老师

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常驻城市: 上海
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汪晨波简介
华东师范大学副教授
主讲课程
心理学
心理健康
    教育经历  
  
2005-2009,浙江大学,生物医学工程,获工学学士学位
  
2007-2009,浙江大学,公共管理强化班,辅修(荣誉项目)
  
2009-2014,北京大学,基础心理学,获理学博士学位
  
    工作经历  
  
2018-至今,华东师范大学,心理与认知科学学院,副教授
  
2014-2018,华东师范大学,心理与认知科学学院,讲师(明园晨晖学者)
  
    个人简介  
  
汪晨波,博士,华东师范大学心理与认知科学学院副教授。2009年毕业于浙江大学,获工学学士学位(生物医学工程);2014年毕业于北京大学,获理学博士学位(基础心理学)。研究兴趣是疼痛、共情与亲社会行为,近期主要关注:(1)疼痛影响社会行为的神经机制;(2)儿童共情发展的神经机制。研究采用脑电、功能磁共振、近红外成像等多种脑成像技术。主持国家和省部级科研项目3项,相关研究成果发表在Human Brain Mapping、Social Cognitive and Affective Neuroscience、European Journal of Pain等SCI/SSCI期刊。主要讲授《心理学与生活》《社会心理与社会行为》等课程。
    社会兼职  
  
一、学术评审工作
  
1. 担任《心理科学》《大众心理学》期刊编委。
  
2. 担任NeuroImage, Social Cognitive and Affective Neuroscience,  Psychoneuroendocrinology, Biological Psychology, Social Neuroscience, Current  Psychology, PLOS One, Frontiers in Neuroscience, Frontiers in  Psychology, Journal of Pacific Rim Psychology, Culture and Brain, 《心理学报》《心理科学》《心理科学进展》《中国科学:生命科学》等学术期刊审稿人,OHBM annual meeting等学术会议摘要评审人。
  
  
二、社会服务与科普工作
  
1. 受聘为华东师范大学MBA教育中心、上海财经大学通识教育中心兼职教师。
  
2. 受聘为上海市浦东新区潍坊学区、华东师范大学附属东昌中学南校教授指导站(心理健康)主持人。
  
3. 受邀到司局级干部班、上海航天局、上海市希望办、华师大附小等开展心理学讲座几十场。
  
4. 发表科普文章多篇;《科学画报》心理学与脑科学栏目特约作者。
  
        研究方向   
   
研究兴趣是疼痛与共情(Pain and Empathy)。
   
研究采用脑电、功能磁共振、近红外成像等多种脑成像技术。
   
   
近期主要关注:
   
(1)疼痛影响社会行为及其神经机制;
   
(2)儿童共情发展及其神经机制;
   
(3)共情能力提升及其实践应用方案。
   
            开授课程      
      
一、本科生课程
      
1. 《Current Directions in Psychology》(英文,18课时):2015,2016,2017,2018,2019,2020
      
2. 《心理学研究技术》(专业必修课,其中18课时):2018,2019a,2019b,2020a,2020b
      
3. 《心理学与生活》(通识核心课):2018,2019a,2019b,2020a,2020b
      
4. 《基础心理学》(辅修基础课):2016,2017,2018,2019,2020
      
      
二、研究生课程
      
1. 《认知神经科学》(社会认知部分,其中6课时):2015, 2016, 2017, 2018, 2019
      
2. 《从心理学看人性》(MBA选修):2017,      2018, 2019a,2019b,2020a,2020b
      
3. 《社会心理与社会行为》(MAP必修,其中18课时):2019a,2019b,2020a,2020b
      
4. 《学术研究中的负责任行为》(学位公共课,其中3课时):2019,2020
      
        
  
    科研项目  
  
1. 主持,国家自然科学基金青年项目(31600890),2017-2019
  
2. 主持,中国博士后科学基金第11批特别资助项目(2018T110363),2018-2020
  
3. 主持,中国博士后科学基金第57批面上项目(2015M571516),2015-2017
  
4. 主持,上海市脑功能基因组学重点实验室自主课题,2018-2019
  
5. 主持,上海市高峰学科建设华东师范大学教育学课题,2016-2017
  
6. 主持,华东师范大学心理与认知科学学院预研究项目,2016-2017
  
7. 主持,华东师范大学人文社会科学海外发文项目,2017-2020
    学术成果  
  
代表性研究成果:
  
  
1. Wang, Y., Li,  Lu., Cai, J., Li, H.*, Wang, C.* (2022). Incidental  physical pain reduces brain activities associated with affective social  feedback and increases aggression. Social Cognitive and  Affective Neuroscience, doi: 10.1093/scan/nsac048.
  
2. Wang,  C.*, Bao, C., Gao, J., Gu, Y., Dong, X-W.* (2020). Pain modulates  neural responses to reward in the medial prefrontal cortex. Human  Brain Mapping, 41, 1372-1381.
  
3. Wang,  C., Zhang, T., Shan, Z., Liu, J., Yuan, D., Li, X.* (2019). Dynamic  interpersonal neural synchronization underlying pain-induced cooperation in  females. Human Brain Mapping, 40, 3222-3232.
  
4. Wang,  C., Gao, J., Ma, Y., Zhu, C., Dong, X-W.* (2018). Physical pain  increases interpersonal trust in females. European Journal of  Pain, 22, 150-160.
  
5. Wang,  C.*, Tian, J. (2018). Reminders of mortality alter pain-evoked  potentials in a Chinese sample. Frontiers in Psychology,  9:1667, doi: 10.3389/fpsyg.2018.01667.
  
6.  Ma, Y., Li, S., Wang, C., Liu, Y., Li, W., Yan, X.,  Chen, Q., Han, S. (2016). Distinct oxytocin effects on belief updating in  response to desirable and undesirable feedback. Proceedings of  the National Academy of Sciences, 113, 9256-9261.
  
7.  Ma, Y., Wang, C., Luo, S., Li, B., Wager, T. D., Zhang,  W., Rao, Y., Han, S. (2016). Serotonin transporter polymorphism alters  citalopram effects on human pain responses to physical pain. NeuroImage,  135, 186-196.
  
8. Wang,  C., Wu, B., Liu, Y., Wu, X., Han, S. (2015). Challenging emotional  prejudice by changing self-concept: Priming independent self-construal  reduces racial in-group bias in neural responses to other's pain. Social  Cognitive and Affective Neuroscience, 10, 1195-1201.
  
9. Wang,  C., Ma, Y., Han S. (2014). Self-construal priming modulates pain  perception: Event-related potential evidence. Cognitive  Neuroscience, 5, 3-9.
  
10. Wang,  C., Oyserman, D., Li, H., Liu, Q., Han, S. (2013). Accessible  cultural mindset modulates default mode activity: Evidence for the culturally  situated brain. Social Neuroscience, 8, 203-216.
  
    荣誉及奖励  
  
2020,华东师范大学心理与认知科学学院“毕业生心目中最优秀教师”称号
  
2018,华东师范大学第四届校园新星(科研、教学)
  
2017,华东师范大学2017年本科教学年度贡献奖
  
2017,华东师范大学2017年优秀思政工作者
  
  
  
  

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