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丛杭青简介 浙江大学教授、博士生导师、工程伦理教学名师、教育部科技伦理教育专家组委员、教育部科技伦理重点课程《数据伦理》负责人、全国工程专业学位研究生教育指导委员会《工程伦理》课程专家组委员、全国工程专业学位规划教材《工程伦理》副主编、浙江大学科技与社会发展研究所所长、浙江大学卓越教学A岗 教授、国家社科基金重大项目“中国工程实践的伦理形态学研究”首席专家。 教育部评价：工程伦理教学名师（教育部简报2019第34期）主讲：《工程伦理》《课程思政教学创新途径》 兼职 教育部科技伦理教育专家组委员、全国工程专业学位研究生教育指导委员会《工程伦理》课程专家组专家、全国工程专业学位研究生教育规划教材《工程伦理》副主编、浙江省人大地方立法咨询专家、浙江省哲学社会科学规划“十三五”学科组专家、 科研 国家社科基金重大项目“中国工程实践的伦理形态学研究” 出版 《工程伦理：概念与案例第3版》北京理工大学出版社2006年 《像工程师那样思考》浙江大学出版社2012年（2017年重印） 《工程师的反叛-社会责任与美国工程职业》浙江大学出版社2018年 《工程伦理：概念与案例第5版》浙江大学出版社（2018年11月重印） 《世界500强企业伦理宣言精编》（清华大学出版社2019年） 《工程伦理第2版》全国工程专业学位研究生教育规划教材（清华大学出版社2019年） 《工程伦理：机遇与挑战》浙江大学出版社2020年 获奖（近两年） 2019年，本科生工程伦理导论课程获第1届浙江省互联网+优秀案例（线上线下课程）特等奖 2019年，研究生工程伦理课程获得第2届浙江省研究生教育学会一等奖和浙江省优秀研究生课程 2019年，学堂在线版工程伦理慕课获得国家一流线上课程（清华大学申报第一参与者） 2020年，爱课程版工程伦理导论慕课获得浙江省一流线上课程 2020年，工程伦理课程获得浙江大学研究生“课程思政”示范课程 2020年，工程伦理课程获得浙江省线上一流课程。 2021年，工程伦理课程获得浙江大学第一届高校教师教学创新大赛 “课程思政” 微课专项赛文科组一等奖 2021年工程伦理课程入选浙江省高校课程思政优秀教学微课 2021年，工程伦理课程获得浙江大学线上线下融合教学优秀案例 2021年，工程伦理课程获得浙江大学优秀教学成果一等奖 荣誉： 2021年，工程伦理课程获得浙江大学第一届高校教师教学创新大赛 “课程思政” 微课专项赛文科组一等奖 2021年工程伦理课程入选浙江省高校课程思政优秀教学微课 2021年，工程伦理课程获得浙江大学线上线下融合教学优秀案例 2021年，工程伦理课程获得浙江大学优秀教学成果一等奖 2020年，爱课程版工程伦理导论慕课获得浙江省一流线上课程 2020年，工程伦理课程获得浙江大学研究生“课程思政”示范课程 2020年，工程伦理课程获得浙江省线上一流课程。 2019年，本科生工程伦理导论课程获第1届浙江省互联网+优秀案例（线上线下课程）特等奖 2019年，研究生工程伦理课程获得第2届浙江省研究生教育学会一等奖和浙江省优秀研究生课程 2019年，学堂在线版工程伦理慕课获得国家一流线上课程（清华大学申报第一参与者） 2001年，第四届国家级教学成果贰等奖“博士生现代科技革命与马克思主义课程建设” 2005年，浙江省教学成果奖一等奖“基于网络的硕士生《自然辩证法》课程建设” 教学工作： 工程伦理通识课 工程伦理素质课 现代科技革命与马克思主义（博士研究生） 自然辩证法（硕士生） 工程伦理 科学技术社会学（硕士研究生） 科学社会研究专题讲座（硕士研究生） 逻辑学（普通高校本科生） 科学社会研究专题 （硕士研究生） 出版著作 伯恩著，丛杭青等译，《工程伦理：机遇与挑战》，浙江大学出版社2020年1月出版 丛杭青主编，《世界500强企业伦理宣言精选》，清华大学出版社，2019年9月出版。 哈里斯等著，丛杭青等译，《工程伦理：概念与案例第五版》，浙江大学出版社2018年7月出版。 莱顿著，丛杭青等译，《工程师的反叛，社会责任与美国工程职业》，浙江大学出版社2017年12月出版。 李正风，丛杭青，王前 等，《工程伦理》，清华大学出版社，2016年8月出版，2019年6月第2版。 哈里斯等著，丛杭青等译，《工程伦理：概念与案例第三版》，北京理工大学出版社，2006年6月出版。 戴维斯著，丛杭青等译，《像工程师那样思考》，浙江大学出版社,2012年4月出版。 丛杭青著，《陈词证据研究》，人民出版社，2005年8月出版。
发表论文
2018 陈夕朦，丛杭青，“公众参与工程”的形态路径研究，自然辩证法通讯，2018年第6期。 丛杭青，顾萍，沈琪，杭州“五水共治”负责任创新实践研究，东北大学学报(社会科学版)， 2018年第2期。 丛杭青，顾萍，学术不端行为的种类与特征，长沙理工大学学报(社会科学版) ，2018年第1期。 2017 陈夕朦，丛杭青，论工程伦理形态学方法，科学学研究， 2017年第6期。 何菁，丛杭青，中国工程伦理教育的实践创新探析，江苏高教，2017年第3期。 邬桑，丛杭青，集体行动者与能动性——集体本体论的两个核心概念自然辩证法研究，2017年第2期。 2016 邬桑，丛杭青，从亚个体视角看波兰尼的意会知识观，科学技术哲学研究，2016年第6期。 丛杭青，陈夕朦，文芬荣，黄宝臣，哲学学科研究组织模式的科学化倾向——从科学计量的视角看科学学研究，科学学研究， 2016年第4期。 王晓梅，丛杭青，道德自律的形成机制，伦理学研究，2016年第2期。 丛杭青，文芬荣，工程师角色道德冲突问题研究，昆明理工大学学报(社会科学版) ，2016年第4期。 2015 王晓梅，丛杭青，自主概念的规范性构建，哲学动态 ，2015年第2期。 丛杭青，邬桑，语言与社会实在，哲学研究，2015年第2期。 宋群，丛杭青，确证问题的认知分歧问题研究现状，自然辩证法研究 ，2015年第2期。 张良，丛杭青，岗位制：研究生淘汰制的新路径，中国高教研究，2015年第6期。 2009 社会视野中的工程 科中科技大学学报，2009-11-25 丛杭青， 概念内容与非概念内容 哲学研究，2009-09-25 王华平，丛杭青 论陈词证据及其定义 中国人民大学报刊复印资料(全文复印) ，2009-03-20 丛杭青，朱健， 2008 论陈词证据及其定义 证据科学，2008-10-25 丛杭青，朱健 工程伦理准则及相关法规 科学技术发展的伦理问题研究，2008-06-01 丛杭青 2007 工程中的技术决定和管理管理决定 《自然辩证法研究》, 20070825 作者:丛杭青 集体意向性：整体主义与个体主义之争 《哲学研究》, 20070625 作者:丛杭青,戚陈炯 论普特南对事实与价值二分法的批判 《自然辩证法研究》, 20070425 作者:丛杭青 信息哲学视域下的工程伦理媒介基础转换 《自然辩证法研究》, 20070125 作者:孙和平,丛杭青 2006 工程中利益冲突问题研究 伦理学研究, 20061120 作者:丛杭青潘磊 Pragmatic commitments tonaturalized epistemologyPragmatic commitments to naturalized epistemology Frontiers of Philosophy inChina – Selected Publications from Chinese Universities卷期号1<3>, 20060901 作者:Cong Hangqing, Cheng Xiaodong 工程伦理学的现状和展望 《华中科技大学学报》, 20060725 作者:丛杭青 自然主义认识论的不同形式 《自然辩证法通讯》, 20060625 作者:何静丛杭青 Engineering Ethics: Conceptsand Cases工程伦理的概念与案例（论文集论文）, 20060401 作者:潘磊丛杭青 工程中利益冲突问题研究其他 伦理学研究卷, 2006-11-29 工程伦理的概念与案例其他 工程研究卷期号, 2006-05-08 2005 自然主义认识论的实用主义承诺 《哲学研究》, 20051025 作者:丛杭青程晓东 休谟的证词还原论：困境与出路 《自然辩证法通讯》, 20050818 作者:徐献军丛杭青 从严格指示词看同一的必然性 《哲学动态》, 20050726 作者:陈书焕丛杭青 论知识传递 科学学研究, 20050615 作者:徐献军丛杭青 知识可以传递吗？ 《自然辩证法研究》, 20050418 作者:徐献军 陈词与知识 《科学学研究》, 20050215 作者:丛杭青 自然主义认识论的实用主义承诺 中国人民大学报刊复印资料(全文复印), 2005-12-31 作为一种数学证明的陈词作证（论文集论文） 二十世纪西方哲学的分化与会通, 2005-12-31 自然主义认识论的实用主义承诺 《哲学研究》, 2005-10-25 休谟的证词还原论：困境与出路 《自然辩证法通讯》, 2005-08-10 2004 对SHPS2000年-2003年影响因子变化的分析 《科学学研究》, 20041230 作者:杨朝阳丛杭青 塞尔论社会实在的建构 《自然辩证法研究》, 20041018 作者:王海英丛杭青 合作研究及其认识论评价 《科学学研究》, 20041015 作者:丛杭青 新手抉择专家意见的依据是什么？ 《自然辩证法研究》, 20040518 作者:丛杭青 科学社会研究的两种进路 《自然辩证法通讯》, 20040401 作者:丛杭青 2003 论赛博空间和物理空间的不对等性 《自然辩证法研究》, 20031218 作者:丛杭青 新手与专家问题 科学学研究, 20031215 作者:丛杭青 当代西方Testimony理论研究述评 《哲学动态》, 20031126 作者:徐献军丛杭青 Testimony是如何得到辩护的？ 《哲学研究》, 20031025 作者:丛杭青 什么是科学的社会研究？ 《科学学研究》, 20030615 作者:丛杭青 扩展实在论 《自然辩证法研究》, 20030301 作者:丛杭青 2002 网络技术与“自然辩证法”课程教学 《自然辩证法研究》, 20021225 作者:许为民、丛杭青、陈慰浙 技术的社会进化模式 《科学学研究》, 20021015 作者:丛杭青 电子商务中产品信息描述规范化问题 《科学学与科学技术管理》, 20020825 作者:丛杭青 转基因食品的安全性：仅仅是科学问题吗？ 《中国科技论坛》, 20020801 作者:黎昊雁丛杭青 技术的社会进化模式 科学学研究, 2002-10-15 电子商务中产品信息描述规范化问题 科学学与科学技术管理, 2002-08-25 转基因食品的安全性：仅仅是科学问题吗？ 中国科技论坛, 2002-08-01 2001 真实现实、扩展现实与虚拟现实 《自然辩证法研究》, 20011101 作者:丛杭青 Copyright © 2007-2030浙江大学信息化建设领导小组办公室 咨询电话：0571-87951669 E 国家社科基金重大项目“中国工程实践，的伦理形态学研究”（2015-2020年） 世界500强企业伦理宣言研究（2018-2019年） 人工智能伦理与安全研究（2018-2019） 工程伦理教学体系研究（2016-2019） 科学技术发展伦理问题研究子课题 中国自然辩证法研究会 20070701 上海大学硕士研究生公共学位课《自然辨证法》网络系统开发 上海大学 20070701 当代西方自然主义认识论研究 国家社科基金 20071231 认知与证据 省社科规划办 20070505 认知与证据 20061231 省新世纪教改项目:研究生素质类课程建设 20070331 研究生素质类课程建设 20070301 国家社科基金：当代西方自然主义认识论研究 20071231 科学社会学研究专题（ 浙江大学研究生院 Testimony理论及应用研究 董氏 20050201 基于网络技术的研究生人文素质教育建设 浙大研究生院 20040831 科技文化的价值观及其在我国精神文明建设中的基础作用研究 20000431 国家社科基金：当代西方自然主义认识论研究 国家社会科学规划基金项目 31-12月-07 Testimony理论及应用研究 高等学校校内人文社会科学研究项目01-2月 -05 上海大学硕士研究生公共学位课《自然辨证法》网络系统开发 企事业单位委托研究项目 30-7月 -07
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