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麻彦坤个人介绍 南京师范大学理学博士，教授、博士生导师，兼任广州大学心理与脑科学研究中心主任。近年来聚焦于中小学生情绪智力培养、心理学的质化研究、理论心理学发展等领域，主持国家社科基金课题1项、全国教育科学规划课题1项，教育部人文社会科学课题1项，广东省哲学社会科学课题1项，广州市教育科学规划课题3项、江苏省教育科学规划项目2项，在《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》、《心理发展与教育》、《华东师范大学学报》（教科版）、《自然辩证法研究》、《国外社会科学》等权威期刊发表学术论文80余篇，出版专著与教材多部。曾获河南省优秀青年教师、江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师、广东省宣传思想战线优秀人才等荣誉称号。 研究方向 青少年心理发展、心理健康教育、理论心理、西方心理学流派 教育背景： 1983.9 -1987.7 河南大学教育系本科，学士 1987.9-1990.6 河南大学研究生，教育学硕士 2002.9-2005.6 南京师范大学博士研究生，理学博士 社会职务 ： [1] 中国心理学会理论心理学专业委员会委员 [2] 广州市心理学会副会长 论文著作（部分）： [1] 长期戒断海洛因成瘾者冲动性相关脑区的结构及功能特征，心理学报，2021 [2] 不同相关线索下海洛因成瘾者的反应差异及反应抑制特征：来自 ERP 的证据，心理学报，2020 [3] 身体与认知表征：见解与分歧，心理学报， 2018 [4] 情绪智力的代际传递：有调节的中介模型，心理科学，2021 [5] 未成年犯童年期虐待和忽视与攻击行为的关系：有调节的中介效应模型，心理与行为研究，2020 [6]心理学研究中质化与量化两种取向的对立与整合，南京师范大学学报（社科版），2019 [7]理论心理学发展与进路，商务印书馆，2020 [8] 社会中的心智，北京师范大学出版社，2018 [9] 班主任情绪智力对初中生情绪智力的影响：直接效应还是间接效应，心理科学，2016 [10] 心理学研究中的质化运动，华东师范大学学报（教育科学版），2015 科研项目（主持）： 1. 国家社科基金后期资助项目《心理学质化研究的理论与方法》2019.9-2022.10 2. 教育部人文社科项目项目《理论心理学发展与进路》 2014.9-2018.12 3 .全国教育科学规划教育部重点项目《青少年情绪智力的培养研究》2010.9-2013.6 4. 广东省哲学社会科学项目《中小学德育与心理健康教育相互渗透的理论与实践研究》2007.9-2009.12 5. 广州市教育科学规划项目《基于家庭与学校视角的小学生情绪智力养成研究》2018.1-2021.12 6. 广州市教育科学规划项目《班主任情绪智力对学生情绪智力的影响》 2012-2014 7 .广州市教育科学规划项目《小学生心理健康教育实效型模式研究》2007.9-2010.12 8. 江苏省教育厅项目《建构主义视域下的心理健康教育》 2004.9-2007.12 9. 江苏省教育科学规划项目《建构主义指导下的高下教学改革》2002.9-2005.12 10. 广东省质量工程项目特色专业《应用心理学》 2019.11-2022.12 教学情况： 承担本科生课程：《心理学史》《心理学专业导论》《心理健康教育课程设计》 承担研究生课程：《心理健康教育研究》《心理健康教育课程与教材设计》 指导研究生情况：累计指导研究生40余人
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