4D领导力与卓越团队建设课程 课程背景 “4D卓越团队/领导力”项目是由世界最高科研机构美国宇航局(NASA)历经十年,以NASA的项目团队、技术团队、经营管理团队等为对象,通过对500个团队的培训和长期跟踪研究创造的世界级团队成果提升方法。其效果和业绩得到业界一致认可,2007年获得美国ICF(国际教练联盟)教练大奖。该项目具有科学性、权威性、有效性、简洁性、趣味性等特点。2011年进入中国以来,4D领导力系统课程已成为中国最具影响力的课程之一,赢得了众多企业家的关注,并通过众多教练的不断实践,该课程已成为打造卓越团队的首选课程。 课程特色 Ø 实效性:历经美国宇航局十多年的实践检验,通过对500支团队的培训,改变了数万名员工的行为; Ø 系统性:一个坐标、四个维度、八项行为,通过团队诊断、培训、教练辅导,系统提升团队绩效; Ø 实战性:课堂上进行大量的关于行为改变的实战练习与互动体验,能有效地帮助学员实现学以致用; Ø 工具性:提供大量的具有实效的教练辅导工具与团队管理工具,能持续帮助学员实现绩效转化。 课程收益 Ø 掌握天生个性及团队测评的方法,改善个人及团队工作行为; Ø 掌握相应的引导与教练工具,提升实际的管理技能; Ø 解读自我团队文化类型,打造健康的组织文化; Ø 掌握心态转换及行为管理的有效方法,提升领导能力; Ø 训练打造高绩效团队的8种行为,改善组织绩效; Ø 掌握CSW工作背景转换表在实际工作中的应用,塑造教练型领导者 主要内容 Ø 领导力的基本概念 Ø 第五力:社会背景 Ø 4D体系:天生个性、团队文化、团队心态、台词、情绪及行为 Ø 4D天生个性自我认知、团队诊断 Ø 领导效力的决定因素 Ø 情绪转换:红转绿的方法 Ø 行为转换:焦点管理(AMBR管理工具) Ø 高绩效团队 的8种行为 Ø 人生的四种戏剧状态 课程纲要: 第一部分 课程导入 Ø 热身、破冰、团队建设 Ø 4D背景介绍 第二部分 4D系统的第五力 Ø 自然力与第五力 Ø 未管理的第五力 Ø 异常行为常态化的背后 Ø 第五力与人类行为 Ø 分析不可见的场 Ø 4D系统坐标 第三部分 4D系统的二项诊断 诊断一:天生个性 Ø 你是谁?——天生个性测评 Ø 不同天生个性的领导风格 1、培养型领导者 2、包容型领导者 3、展望型领导者 4、指导型领导者 Ø 人的天生个性与背景的匹配 Ø 如何发挥领导优势 诊断二:文化图解 Ø 自我团队文化类型分析 Ø 健康组织的合理文化匹配结构 Ø 团队文化类型与组织的战略发展、客户及成员的相互匹配 第四部分 4D系统的核心领导力 Ø 伟大领导的核心品质 Ø 领导者的行为管理:思想与情绪 Ø 两类故事情节 Ø 五种情绪状态 Ø 心态转换与赋能:红绿故事情节转换 Ø 行为管理的方法:焦点管理(AMBR) Ø 如何掌控情绪及选择相应的故事情节呈现 第五部分 4D系统的八项行为 Ø 表达感激欣赏 Ø 关注共同利益 Ø 适度包容他人 Ø 严格信守协议 Ø 表达务实乐观 Ø 百分之百投入 Ø 避免职责抱怨 Ø 理清角色权责 第六部分 4D系统的背景转换 Ø 你的困难情景 Ø 你渴望的结果 Ø 红色故事情节 Ø 绿色故事情节 Ø 正体验的情绪 Ø 对比八项行为 Ø 行动及请求 Ø 第七部分 课程总结 Ø CSW后续工作坊 Ø 减少知识流失 Ø TDAs促进绩效 Ø 制定行动计划 课程模型 天生个性: 八项关键行为;
4D系统:
授课形式 体验(30%)+课堂训练(40%)+讲解与辅导(30%),每一模块都有丰富的学习体验和课堂练习,结合老师的理论讲解与现场辅导,掌握关键的理论与实效的工具方法,切实提高领导力。 授课流程 时间设置 | | | | | | 第一部分 课程导入 Ø 热身、破冰、团队建设 Ø 4D背景介绍 第二部分 4D系统的第五力 Ø 自然力与第五力 Ø 未管理的第五力 Ø 异常行为常态化的背后 Ø 第五力与人类行为 Ø 分析不可见的场 Ø 4D系统坐标 第三部分 4D系统的二项诊断 诊断一:天生个性 Ø 你是谁?——天生个性测评 Ø 不同天生个性的领导风格 Ø 人的天生个性与背景的匹配 Ø 如何发挥领导优势 诊断二:文化图解 Ø 自我团队文化类型分析 Ø 健康组织的合理文化匹配结构 Ø 团队文化类型与组织的战略发展、客户及成员的相互匹配 | AMBR工具 天生个性分析模型 团队文化诊断表 红绿台词转换 HAPPS法则 | 小组讨论 视频分析 情境演练 游戏活动 现场辅导 企业案例展示 | | 第四部分 4D系统的核心领导力 Ø 伟大领导的核心品质 Ø 领导者的行为管理:思想与情绪 Ø 两类故事情节 Ø 五种情绪状态 Ø 心态转换与赋能:红绿故事情节转换 Ø 行为管理的方法:焦点管理(AMBR) Ø 如何掌控情绪及选择相应的故事情节呈现 第五部分 4D系统的八项行为(上) Ø 表达感激欣赏 Ø 关注共同利益 |
第 二 天 | | 第五部分 4D系统的八项行为(下) Ø 适度包容他人 Ø 严格信守协议 Ø 表达务实乐观 Ø 百分之百投入 Ø 避免职责抱怨 Ø 理清角色权责 | RAA工作表 CSW工作背景转换表 工作平衡轮 行动计划共创 | 案例展示 情境演示 视频分析 小组活动及讨论 现场辅导 | | 第六部分 4D系统的背景转换 Ø 你的困难情景 Ø 你渴望的结果 Ø 红色故事情节 Ø 绿色故事情节 Ø 正体验的情绪 Ø 对比八项行为 Ø 行动及请求 第七部分 课程总结 Ø CSW后续工作坊 Ø 减少知识流失 Ø 4D管理系统 Ø TDAs促进绩效 Ø 制定行动计划 |
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