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《校长培训：青少年行为管理与社会创新》课程大纲 讲座背景： 十八届三中全会关于全面深化改革的决定，为中国教育改革开拓了极大的想象空间，一个诞生伟大教育家的时代即将到来。青少年是国家的未来、民族的栋梁、社会的希望，面对新生代，尤其是守候在90后00后茁壮成长的年轻人身边的中小学管理者来说，他们对成长中所遇到的问题行为、对未来社会的构想以及应该承担什么样的历史使命，刘学民先生的《青少年行为管理与社会创新》讲座一定会引导你进入一个全新的思维和实践时空，令人心旷神怡。 刘学民先生长期从事人类行为和社会现象领域的行为管理实验，是国内最早成立社会科学行为表现管理实验基地的管理专家，针对青少年行为尤其是问题行为矫正与干预进行长达20年的研究。倡导该课程以一种全新的视野，通过两个模块——青少年行为管理与社会创新体系展开，对于今天的教育工作者是莫大的收获。 课程时间：1天 大纲内容 一、逝去的经验管理时代 n 知其然更好知其所以然 n 科学管理挑战经验管理 n 思想向东，行为向西 n 践行以人为本的完美理念 n 信念引导行为，行为强化信念 n 行为的基本特征与行为演练 二、青少年行为模式 n 为你发了疯，你必须奖励我 n 嗓门更好，耗时更长，措辞更严厉 n 执行的动力来自何方？ n 发动了引擎，未必就让机器转动 n 威胁为何作用有限 三、青少年行为管理的基本方法 n 有效管理从建立信任开始 n 什么样的激励增加期望行为 n 什么样的惩罚减少问题行为 n 有效的行为干预与塑造模式 四、新生代使命与社会创新探索 n 社会创新概念的提出 n 积极探索的中国社会变革者 n 社会管理创新成为国家战略 n 社会创新家时代的到来 n 成为青少年教育领域的社会创新家 n 轰轰烈烈的社会创新实践 n 社会创新故事与经典案例分享
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