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田金龙《阳明心学解读》

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阳明心学解读
级别:中级/高级
主讲人:田金龙
【课程宗旨】
为解决管理及个人成长过程中,出现的自我精神压力大、企业经营困难、员工积极性不高、缺少激情、执行力不强等问题,让企业文化落地、大幅提高管理者精神层面的愉悦、实现自我价值、团队持久激情、执行力、凝聚力。特开发本课程
【学员对象】
n   企业中高层及全体基层员工
n   企业重要合作伙伴
【培训时长】
2天,12课时。
【课程价值】
n  用阳明心学的思想让自己达到精神的极乐
n  用良知做好每一天的工作;
n  学会知行合一的思维方式;
n  让团队持久保持激情、行动力、凝聚力
n  得到管理的本质是经营和管理人心;
【采购须知】
一、学员人数
为保证充足的训练,让学员现场掌握授课技能,每个班
级最理想人数为16-40名学员,不建议每班超过50人。
二、教室条件
(一)课桌椅类型
须采用可移动标准课桌。
(二)教室布局要求
八字型课桌摆放,便于学员讨论和讲师指导
(三)授课方法:
理论讲授(30%)+案例分析(20%)+实操练习(30%)+工具落地(20%)

【课程纲要】
一、 王阳明生平
(一)    王阳明生平
1、神话传说
2、幼年立志
3、青年悟道
4、五溺之说
(二)    独自平叛
1、宁王叛乱
2、平叛经验
3、他一疑,事就成了
4、互动讨论:评判成功的重要原因是什么?
(三)    发扬心学
1、人人皆可为圣
2、弟子云集
3、后世影响
二、心学思想
(一)    心即理
1、天下无心外之事,无心外之理
2、事父事君的理在哪里?
3、至善的标准:善恶的本质
4、格物即正事:身之主宰
5、圣人为什么是圣人?
6、立志:“存天理,去人欲”
7、天理人欲的区分
8、此花与你同在
9、小组竞赛:从自我经历上去举例心即理
(二)    知行合一
1、好好色恶恶臭
2、知易行难?知难行易?
3、知行合一的常见误区
4、学问思辨行对知行合一的证实
5、不同人的三种知行
6、知行合一浅深易难的修行方法
7、互动调研:对知行合一与自我的结合
(三)    致良知
1、良知的定义
2、良知人人皆同,人人本就为圣
3、良知与私欲
4、良知与喜怒哀乐的关系
5、如何致良知?
头脑风暴:阳明思想的感悟
三、心学的自我成长
(一)     修行的方法
1、静处悟
2、省查克治
3、事上磨
4、人生大病:“傲”“名”
5、静心净心镜心
案例:1 在寺庙修行所感受到的
     2 生活中的圣人在哪里?
(二)     自我成长中常见误区及解决办法
1、静心的秘诀:动亦定,静亦定
2、看书不明、知识不长进解决办法
3、受人诽谤是怎么办?
4、善恶的分辨方法
(三)     四句教
1、无善无恶心之体
2、有善有恶意之动
3、知善知恶是良知
4、为善去恶是格物
四、心学的管理之道
(一)     让员工保持长久激情
1、不断告知员工工作的意义
2、让员工喜欢上自己的工作
3、不断向员工讲述人生(工作)的哲学
4、让员工不断达到精神与物质的双重满足
5、人生的结果公式
案例:1稻盛和夫的经营之道
2列举自己带团队中的常见问题
  
(二)     管理者自我常见问题及解决办法
1、有事忙无事也忙得解决办法
2、常纠结于自己做事做的好与不好解决办法
3、强打精神,事后疲惫不堪解决方案
4、工作太忙没时间学习解决办法
5、情绪自控的解决办法
(三)     行动学习
1、通过阳明思想去寻找自己的不足
2、对于两天学习的认知
3、写下自我对阳明思想的认同感
4、找出对自我影响最深的感悟
5、在以后的工作生活中会如何行动

使用道具

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