辛雪峰：弘扬优秀传统文化铸就幸福美满人生 ——详解《弟子规》

弘扬优秀传统文化铸就幸福美满人生

——详解《弟子规》

主讲:辛雪峰

【课程背景】

改革开放四十多年来，经济获得了快速发展，国家的经济实力不断增强，人们的物质生活水平也不断提高，然而，在这个过程中，某些领域出现道德滑坡和价值观扭曲等一系列的问题。有的人因为道德缺失，只顾经济利益，不顾百姓的健康，“瘦肉精”“地沟油”等恶性食品安全事件时有发生，有的商家不择手段竞争、商业欺诈等事件层出不穷；有的人漠视公平正义，背弃基本的信仰，无视党纪国法，以权谋私；有的人丢了廉耻之心，做了坏事，不以为耻，反以为荣；有的人在生活中忘记了孝悌忠信、仁爱利他，自私自利，损人利己；有人在工作中，推卸责任、寻找借口、执行不力、消极抱怨、得过且过。。。。。。

人们不禁要问：这到底怎么回事？究其深层次原因，就是人们的价值观和伦理道德出现了问题！《论语》告诉我们：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”可见，要更好地解决上述困惑和问题，除了加强法治以外，必须要重视道德教化的力量！十八大报告特别强调：“要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。”习近平在中共中央政治局集体学习时强调，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。

不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。习近平总书记指出：“传统文化中的许多优秀典籍蕴含着做人做事和治国理政的道理，领导干部要通过研读优秀传统文化书籍，不断提高人文素养和精神境界。”中华优秀传统文化经典《弟子规》的孝、悌、谨、信、仁爱之道，正是解决上述问题的一把金钥匙！学习《弟子规》，践行《弟子规》，就是要大力弘扬优秀传统文化，讲孝悌、讲诚信、讲责任、讲担当！实现身心和谐、家庭和谐、组织和谐、社会和谐。

【大纲概要】

第一单元：关于国学智慧的认知。

第二单元：整体解读《弟子规》。

第三单元：详细剖析《弟子规》。

第四单元：学好《弟子规》课程的五大基础。

《弟子规》课程总结与答疑解惑。

【具体大纲】

第一单元：关于中华优秀传统文化认知

一、互动：你心目中的“国学智慧”？

二、案例解读：当今国学传播过程中的六大乱象？

三、警惕两个极端的国学认知。（完全照搬、统统打倒）

四、中华优秀传统文化被误解或抛弃带来的麻烦。

五、分享：国学智慧的三个内容和四大精神。

六、解读：不同历史时期中华优秀传统文化。

七、走进新时代，对中华优秀传统文化的定位。解析：中华民族伟大复兴为什么特别强调文化自信？

第二单元：整体解读《弟子规》

一、互动：《弟子规》的认知？

二、特别说明：必须从历史角度看待《弟子规》，辩证、客观地认知。

三、解读：《弟子规》的历史局限性。

四、社会主义新时代，取其精华，去其糟粕，不必盲目照搬《弟子规》。

五、现代人为什么要学习《弟子规》？

1、个人身心和谐之需要：——身心和谐体安康；

2、家庭幸福安康之需要：——家庭和谐万事兴；

3、企业稳步发展之需要：——企业和谐事业旺；

4、促进社会和谐之需要：——社会和谐天下平。

第三单元：详细剖析《弟子规》

第一部分：孝

一、 何为“孝”？

二、 经典案例解析：为什么我们必须孝敬父母？

三、 案例解析：孝的四层含义：

1、小孝：养父母之身；

2、中孝：养父母之心；

3、大孝：养父母之志；

4、至孝：养父母之慧；

四、 践行孝道的十六个行为规范

1、 平时如何与父母沟通？

父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；

父母教，须敬听，父母责，须顺承；

2、 长辈有过错，如何与其沟通？

1）亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声；谏不入，悦复谏；号泣随，挞无怨。

2）互动案例分析：长辈有吸烟等的不良嗜好，你如何沟通？

3）案例解析：如果上司有过错了，作为部属如何劝谏？

4）亲爱我孝何难亲憎我孝方贤。

经典案例解析：《孝感动天》、《芦衣顺母》

3、 作为子女，如何规范自己的行为才符合孝道？

1） 出必告反必面

A、解析“儿行千里母担忧”；

B、出门就是带走父母最重要的财产；回家就是带给父母最好的礼物。

C、案例解读：在工作当中，培养“出门要向领导打招呼、回单位要向领导汇报”的基本职业素养。

2） 居有常业无变

案例解析：谨慎对待自己所从事的职业，对工作升起敬畏之心！

3） 事虽小勿擅为苟擅为子道亏

A、解析“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

B、案例解读：职场中的小习惯影响着大事业。

4） 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

A、用心理解“千里之堤，溃于蚁穴”的真谛；

B、解读：老子“合抱之木，生于毫末”的智慧。

5） 亲所好力为具亲所恶谨为去

A、互动研讨：做儿女的可曾经用心留意过父母内心的声音？

B、案例解读：生活中如何体察父母的需要？

6） 身有伤贻亲忧

A、《孝经》“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”；

B、剖析：自毁、自杀等事件背后的根源与反思；

7） 德有伤贻亲羞

A、何为“德”？

十八大报告为什么特别强调“加强依法治国和以德治国相结合”？为什么特别强调“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。”？

B、解析《大学》之道：德者，本也；财者，末也；
C、“夫孝，德之本也；教之所由生也！”

D、职场中，最基本的职业道德所面临的挑战？

E、解读：司马光用人的四个标准？

4、 平时的生活中，如何照顾好父母？

1）冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定；

2）经典故事解析：黄香温席。

3） “晨昏定省”的祖训被抛弃的历史根源解析。

5、 如何照顾病中的父母？

1）亲有疾药先尝昼夜侍不离床。

2）解析典故《亲尝汤药》；

3）反例剖析：母亲住院，七个儿女无人问津，惨死离世。

4）现代孝子：28年如一日照顾父亲的王希海。

5）互动反思：当我老了的那一天，我的儿女会如何对我？

6、 如何缅怀过世的亲人？

1）丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生；

2）案例解析：祖宗虽远，祭祀不可不诚。

五、 尽孝道的七个倡议。

第二部分：悌

一、 何为“悌”？

1、 “悌”的两层基本含义是什么？

2、当今社会“悌”的重要价值体现？

二、 解析：兄道友弟道恭兄弟睦孝在中

三、 兄友弟恭的两个基本原则

1、财物轻怨何生

案例解析：“三兄弟为争老宅饿死老母”。

2、言语忍忿自泯

案例解析： “退一步海阔天空”；

3、经典案例解析：“悌”的延伸——夫妻之间如何幸福和谐地相处？

四、 生活中与尊长相处的九大行为规范

1、 或饮食或坐走长者先幼者后

1）剖析：当今“爷爷成孙子，孙子当爷爷”背后的反思；

2）家庭不幸的根源分析：舍本逐末！“学好数理化，真的走遍全天下？做人不到位，最后功亏一篑！”

3）案例解析：基本家庭伦理规范在职场的借鉴意义和启示。

2、 长呼人即代叫人不在己即到

1）“行勿懒”的习惯对于每个人的重要性；

2）“人不在己即到”体现在职场当中的“补位原则”，体现的思想为“大局观念、积极主动，自动自发”。

3、 称尊长勿呼名

1）“老哥老姐”背后的无知；

2）组织当中的职业规范解析。

4、 对尊长勿见能

1）家庭中的“同理心法则”。

2）在职场中，要与时俱进，客观理解“勿见能”。

5、 路遇长疾趋揖长无言退恭立

骑下马乘下车过犹待百步余

案例解析：职场中应遵循的基本行为规范。

6、 长者立幼勿坐长者坐命乃坐

1）家庭中“没大没小”“长幼不分”背后的根源；

2）案例解析：不可忽视的基本职场礼仪。

7、尊长前声要低低不闻却非宜
近必趋退必迟问起对视勿移

1）家庭中，晚辈如何与长辈进行有礼貌地沟通交流？

2）案例解析：职场中上下级沟通的基本行为规范。

8、 事诸父如事父事诸兄如事兄

1） “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁爱智慧。

2）工作中，推己及人，助人即是助己。

第三部分：谨

一、 何为“谨”？

二、 做到“谨”的十八项行为规范

1、 朝起早夜眠迟老易至惜此时

1）经典互动游戏：深刻认知“时间就是生命”！

2）案例解析：时间管理的品质决定着生命的品质”；

3）分享：时间管理杠杆工具。

2、 晨必盥兼漱口便溺回辄净手

冠必正纽必结袜与履俱紧切

置冠服有定位勿乱顿致污秽

1）生活中的小习惯决定大人生；

2）案例解析：良好的职业形象对工作的重要影响；

3、 衣贵洁不贵华上循分下称家

1）互动沟通：浮华攀比背后的根源；

2）案例解析：为买某品牌手机不惜卖掉自己的肾脏。

4、 对饮食勿拣择食适可勿过则

1）从饮食的角度解析确保身体健康的原则。

2）凡是掌握好度，过犹不及。若要身体安，三分饥和寒。

5、 年方少勿饮酒饮酒醉最为丑

1）为什么不提倡年轻人饮酒？

2）过量饮酒对身体的危害解析；

3）我们的酒文化源远流长，如何在工作中掌握恰当的应酬策略？

6、 步从容立端正揖深圆拜恭敬

勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀

缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱

执虚器如执盈入虚室如有人

1）案例解读：言行举止体现的是一个人的素养。

2）为什么说企业员工的举止是公司文化的折射？

7、 事勿忙忙多错 勿畏难勿轻略

1) 案例解析：不是成功来得太晚，而是放弃得太早！

2) 管理者学习古人识人的四个基本策略。

8、 斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问

1）辩证解读：“近朱者赤，近墨者黑。”

2）视频：不良网络及明星对青少年的影响。

9、 将入门问孰存将上堂声必扬

人问谁对以名吾与我不分明

1）日常生活交往中的注意事项；

2）职场当中如何做个受欢迎的人？

10、 用人物须明求倘不问即为偷

借人物及时还后有急借不难

案例解析：生活工作细节背后体现的是人的道德修养！

第四部分：信

一、 何为“信”？

二、 解析：诚信的原则为何在今天的工作生活中尤为弥足珍贵；

三、 “凡出言信为先”与职场与人相处之道。

四、 “见人善恶”秉承的基本理念和原则

1、见人善即思齐纵去远以渐跻

2、见人恶即内省有则改无加警

3、职场中为什么要树榜样、树典型？

五、 如何如何正确面对生活中的“攀比”现象

1、唯德学唯才艺不如人当自砺

2、若衣服若饮食不如人勿生戚

3、案例解析：幸福人生需要树立正确的人生价值观。

六、 对待别人的“批评”和给到自己的“赞誉”

1、闻过怒闻誉乐损友来益友却

2、闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲

3、解析：宽容的心态、宽广的胸怀是广交人脉的基础。

4、为什么“批评与自我批评”关系到企业、部门的可持续发展？

七、 如何坦诚地面对自己的“过错”？

1、无心非名为错有心非名为恶

过能改归于无倘掩饰增一辜

2、案例解析：勇于面对自己的错误是一种负责任的表现；

3、解读：找借口很容易，但是推卸责任也意味着丧失机会。

第五部分：爱众

一、 何为“爱众”？

二、为什么说“凡是人皆需爱”是至高的智慧？

1、经典实验解析：水知道答案；

2、毛主席“为人民服务”的伟大思想在企业管理中的应用；

三、 践行“泛爱众”需秉承的十二个理念和行为规范

1、 解析德高望重者备受尊重的根本原因

行高者名自高人所重非貌高

才大者望自大人所服非言大

圣贤智慧解析：“德不孤，必有邻”！

2、 面对人们的长短善恶我们需遵循哪些基本规范？

1）人有短切莫揭人有私切莫说

道人善即是善人知之愈思勉
扬人恶既是恶疾之甚祸且作

善相劝德皆建过不规道两亏

2）案例解析：生活工作中，朋友、相亲、同事之间注意“流言蜚语”；

3）案例解析：马加爵案例的深刻反思。

3、 如何面对取舍？

（1）凡取与贵分晓与宜多取宜少

将加人先问己己不欲即速已

（2）解读《道德经》：既以为人己愈有，既以与人己愈多。

（3）案例：李嘉诚经营之道带给我们的管理启示。

4、 如何恰当处理恩怨？

恩欲报怨欲忘报怨短报恩长

案例解析：一念之间就是“天堂与地狱”的区别。

5、 上司如何对待下属？

1）待婢仆身贵端虽贵端慈而宽

势服人心不然理服人方无言

2）职场中领导人的言行举止对团队的重要影响。

第六部分：亲仁

一、 何为“亲仁”？

二、如何辨识身边的人是否是“仁德之人”？

同是人类不齐流俗众仁者希

果仁者人多畏言不讳色不媚

经典案例解析：梅兰芳家族的为何如此受人尊敬？

四、亲近仁德的人对我们人生的价值？

能亲仁无限好德日进过日少

不亲仁无限害小人进百事坏

案例剖析：为什么说“人是环境的产物”？

第七部分：余力学文

一、 何为“余力学文”？

二、研讨：为什么《弟子规》前六个部分都是讲如何做人做事而最后又谈到了学习？

三、有效学习的两大基本理念

1、不力行但学文长浮华成何人

2、但力行不学文任己见昧理真

案例分析：毛主席：实践是检验真理的唯一标准！知行合一！

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！

四、有效学习的十大方法及观念

1、读书法有三到心眼口信皆要 2、方读此勿慕彼此未终彼勿起3、宽为限紧用功工夫到滞塞通 4、心有疑随札记就人问求确义5、房室清墙壁净几案洁笔砚正 6、墨磨偏心不端字不敬心先病7、列典籍有定处读看毕还原处 8、虽有急卷束齐有缺坏就补之9、非圣书屏勿视敝聪明坏心志 10、勿自暴勿自弃圣与贤可驯致互动分析：为什么说“企业未来最大的竞争优势是：比你的竞争对手学得更快、学得更多！”

第四单元：总结：学好《弟子规》课程的五大基础

一、持续有价值的“学习能力”；

——“三人行，必有我师焉。”

二、以成果导向的“行动能力”；

——“为者常成，行者常至。”

三、做好小事情的“工匠精神”；

——“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”

四、有善于总结的“自省精神”；

——“吾日三省吾身。”自省是进步的重要阶梯。

五、有知恩图报的“感恩之心”；

——“恩欲报，怨欲忘；抱怨短，报恩长。”

《弟子规》课程总结与答疑解惑。