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国学智慧与青年干部成长 主讲 辛雪峰 【培训目标】 青年干部是企业发展的重要中坚力量，如何打造一支正能量、高绩效的青年管理干部队伍，是任何企业都非常重视的重要课题。 为了打造一支卓越的青年干部队伍，为单位储备更多的优秀管理人才，辛雪峰老师特别设计了《国学智慧与青年干部成长》课程。本课程和以往的管理培训有很大不同，不仅仅强调“术”在管理中的价值，还特别强调“道”对于青年干部成长的重要性，所谓：求木之长者，必固其根本。《国学智慧与青年干部成长》课程将会帮助管理干部掌握如何做好自身角色管理、如何全面识人用人、如何强化法治与德治、如何修身利他等内容，全方位帮助青年干部提升软实力，为将来更好的带好团队打下坚实的基础。 【大纲概要】 第一单元：全面客观理性地认识国学智慧。 第二单元：青年干部首先需要明了“伦常之道”。 第三单元：青年管理干部需要掌握“用人之道”。 第四单元：青年干部管理时要遵循“人性之道”。 第五单元：青年干部务必清醒认识“法治之道”。 第六单元：青年干部培养视野格局“仁爱之道”。 第七单元：青年管理干部时刻勿忘“修身之道”。 第八单元：优秀青年管理干部成长的四堂必修课。 【具体大纲】 第一单元：全面客观理性地认识国学智慧。 一、 互动：你心目中的“国学智慧”？ 二、 案例解读：当今国学传播过程中的六大乱象？ 三、 警惕两个极端的国学认知。（完全照搬、统统打倒） 四、 中华优秀传统文化被误解或抛弃带来的麻烦。 五、 分析：国学智慧的三个内容和四大精神。 六、 解读：不同历史时期中华优秀传统文化。 七、 走进新时代，对中华优秀传统文化的定位。解析：中华民族伟大复兴为什么特别强调文化自信？ 第二单元：青年干部首先需要明了“伦常之道” 一、 何为“伦常”？圣贤为何告诫后人“伦常乖舛，立见消亡”？ 二、 青年干部为人处世为什么需要遵循“伦常之道”？解读：《孙子兵法》智慧：“知己知彼，百战不殆。” 三、 孟子关于人伦之道的精彩阐述对于角色管理的启示。 四、 青年干部如何做好上下级、跨部门之间的角色管理？ 五、 如何做好正副职？做好正副职应该注意哪些问题？ 第三单元：青年管理干部需要掌握“用人之道” 一、 互动：青年管理干部为什么注意强化“识人用人”？ 二、 解析：治国安邦“致安之本，惟在得人”的智慧。 三、 “九征识人”法及圣贤为后人提供了八种“识人之法”。 四、 案例分析：唐太宗李世民的用人之术。 五、 解读：用人的基本理念——“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎”。 六、 经典案例解析：齐桓公用人带给我们管理干部的启示。 七、 综述：用人必用“正能量”的人。（深度解析：“正能量”） 第四单元：青年干部管理时要遵循“人性之道” 一、 何为“人性之道”？ 二、 向韩非子了解人性。“舆人成舆则欲人之富贵，匠人成棺则欲人之夭死也”。 三、 经典案例解读：满足员工三大人性需求，变被动为主动。 四、 分享：21种常用的团队激励之术。 第五单元：青年干部务必清醒认识“法治之道” 一、 何为“法治”？何为“规矩”？ 二、 管理干部为何需要具备“法治精神”和“规则意识”。 三、 解析孟子智慧：“离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”。 四、 向韩非子学做管理：“人主之患在信人。信人，则制于人。” 五、 案例解读：没有规矩带来的麻烦。 六、 深刻理解：规矩，既是约束，更是保障！ 第六单元：青年干部培养视野和格局的“仁爱之道” 一、 何为“仁”？案例解读：“仁者，爱人也”！ 二、 为何说优秀青年管理者需要培养慈悲仁爱之心？ 三、 视频案例解析：“爱出者爱返，福往者福来。” 四、 向老子学习“为什么需要仁爱”的大智慧：“天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其无私耶？故能成其私。”——服务好别人，就是成就自己！ 第七单元：青年管理干部时刻勿忘“修身之道” 一、 何为“修身之道”？ 二、 经典案例解析：供奉“灶神”背后的因果关系。 三、 解读：“因果”、“善恶”“修身”。 四、 《大学》智慧：自天子以至于庶人，一是皆以修身为本！解读：青年管理干部“修身”对未来工作的影响？ 五、 如何理解“德者，本也；财者，末也”？ 六、 如何修身？案例解读：“自强不息，厚德载物”的修身智慧。 第八单元：优秀青年管理干部成长的四堂必修课。 一、 持续有价值的“学习能力”；——苟日新、日日新、又日新。 二、 以成果导向的“行动能力”；——功崇惟志，业广惟勤 三、 做好小事情的“工匠精神”；——合抱之木，生于毫末！ 四、 有善于总结的“自省精神”。——吾日三省吾身的智慧！ 【培训对象】青年管理干部 【培训方式】基本理论讲解+经典案例剖析+课堂情景演练
+实战管理方法+互动分享+成果转化。 【课程时间】2天。
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