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国学智慧解码领导力 主讲：辛雪峰 【课程简介和培训目标】 多年来，领导力的培训课程基本上以西方的管理思想为主，确实有其重要的价值和意义。但是，再完善的西方管理思想要真正地发挥其作用依然离不开中国本土的文化土壤。纵观中华优秀传统文化，博大精深，源远流长，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德规范、管理理念，历久而弥新，影响着一代又一代的中国人。 中华优秀传统文化又包含着丰富的领导智慧，如《论语》：“政者，正也；子帅以正，孰敢不正？”强调的就是修己安人的领导思想；《道德经》：“上善若水”“以其无私故能成其私”，强调的是领导者要有仁爱利他大智慧；《孙子兵法》：“善战者，求之于势，不责于人”，强调带兵打仗的将领需要具备战略思维能力。这些古圣先贤的智慧无论是在过去还是在今天的社会实践中，都有其重要的意义和价值。 本课程就是希望学员通过《国学智慧解码领导力》的学习，充分了解国学智慧及其背后的领导智慧，学习如何进行组织治理、如何驾驭团队、如何自我管理，全方位提升领导能力和领导素养。 【大纲概要】 第一单元：客观理性地认知国学智慧。 第二单元：领导、领导力及其相关理论。 第三单元：国学智慧解码领导力的三堂必修课。 第一堂课：组织治理能力（包含五大能力）。 第二堂课：团队驾驭能力（包含五大能力）。 第三堂课：自我管理能力（包含五大能力）。 【课程大纲】 第一单元：客观理性地认知国学智慧。 一、 互动：你心目中的“国学智慧”？ 二、 警惕两个极端的国学认知。（完全照搬、统统打倒） 三、 案例解读：当今国学传播过程中的六大乱象？ 四、 中华优秀传统文化被误解或抛弃带来的麻烦。 五、 到底什么是国学？分析：国学智慧的三个内容和四大精神。 六、 解读：不同历史时期中华优秀传统文化。 七、 走进新时代，对中华优秀传统文化的定位。解析：中华民族伟大复兴为什么特别强调文化自信？ 第二单元：领导、领导力及其相关理论。 一、 何为“领导”？不同角度解析“领导”的内涵。 二、 何为“管理”？解析：管理强调的重点是什么？ 三、 如何理解组织理论、领导理论大师沃伦• 本尼斯提出 “绝大多数组织都被管理过度却领导不足”？解析中国古圣先贤早已经提出领导力的精髓。 四、 何为“领导力”?领导力包含哪些基本内容？ 五、 关于领导力的基本理论解析。 第三单元：国学智慧解码领导力的三堂必修课。 第一堂课：组织治理能力 一、 战略思维能力——“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。” 二、 分析决策能力—— “兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！” 三、 开拓创新能力——“善战者，求之于势，不责于人”，因势而谋，应势而动，顺势而为。 四、 资源整合能力——“海纳百川，有容乃大”。“河海不择细流，故能就其深”。 五、 品牌传播能力——“不患莫己知，求为可知也”。 第二堂课：团队驾驭能力 一、 识人用人能力——“致安之本，惟在得人”。 二、 团队感召能力——“知止而后有定，定而后能静”。 三、 卓越执行能力——“为者常成，行者常至”。 四、 潜能激励能力——“上下同欲者胜”。 五、 法治治理能力——“不以规矩，不能成方圆”。 第三堂课：自我管理能力。 一、 学习进取能力——“君子之学必日新，日新者日进也“。 二、 情绪管理能力——“主不可以怒而兴师，将不可以愠而致战”。 三、 压力管理能力——“能受天磨真硬汉，不遭人嫉是庸才”。 四、 仁爱利他能力——“爱出者爱返，福往者福来”。 五、 修身立德能力——“自天子以至于庶人，修身为本”。 【培训对象】管理干部 【培训方式】基本理论讲解+经典案例剖析+实战管理方法 +高效管理工具+互动分享+成果转化。 【课程时间】2天。
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