乘着音乐的翅膀 ——音乐鉴赏 【课程背景】 音乐在生活中有着很大的作用,就好像人们需要用语言来与人沟通一样。很难想像没有了音乐,世界不知会变成什么样子?音乐已经在人们的日常生活中占据了一定的位置,音乐可以调剂紧张、单调的生活,使人们的神经得到放松,有益于身体健康。音乐可以给人听觉以愉悦,净化人的灵魂,使人们的精神得到一种高度的享受。音乐还能帮你排除忧愁和悲伤,使你从痛苦中解脱。医学上还用音乐来辅助治病,能起到药物所起不到的效果。而欣赏音乐是需要有一定的音乐知识和鉴赏方法作为基础,才能够更好的挖掘音乐给人们带来的诸多益处。 【培训对象】 音乐爱好者 希望通过音乐欣赏提升审美能力的人群 希望通过音乐达到减压、治疗心理疾病的人群 希望辅导孩子学习音乐的家长 希望学习音乐鉴赏方法的职场人士、企业家 【课程设计】 本课程为三天(18小时)的课程。可根据需要定制某些章节。 运用如下培训方法进行呈现: 理论讲授:通过基础理论的学习为音乐欣赏打下坚实的基础。 音乐欣赏:通过音乐欣赏、冥想等方式,感受音乐表达的情感。 视频观赏:通过视频观摩内容的讨论,了解各类不同音乐形式的区别,提升音乐鉴赏能力。 音乐体验式游戏:通过自己的亲身体验、音乐游戏治疗等形式,更进一步了解音乐的各种功能。 【主训导师】 徐佳歆(简介略) 【课程大纲】 模块一:音乐的功能一、 音乐的教育意义(0.5小时)1. 健全大脑(1) 学音乐可以获得一项生存技能(2) 学习音乐可以提高孩子的智力与想象力(3) 音乐可以提高理性思考能力,更好的控制自己的行为2. 健康心理(1) 净化心灵(2) 提高审美能力和情趣;提高气质与生活品位二、 音乐的社会及商业用途(1.5小时)1. 音乐养生(1) 工具包:音乐养生法(2) 讨论:音乐能美容吗?2. 音乐营销案例:百事可乐利用音乐建立公众形象的启示三、 音乐的治疗作用(2小时)1. 音乐改善孩子封闭的性格陶冶性情2. 音乐提升睡眠质量工具包:睡前听的音乐3. 音乐提高老年人的记忆力案例:对患有老年痴呆的住院病人的音乐治疗4. 音乐缓解压力,治疗抑郁症(1) 案例:如何通过音乐欣赏治疗抑郁症(2) 音乐活动:如何通过音乐活动缓解工作压力5. 音乐拯救生活工具包:古典音乐妙方模块二:音乐要素一、 音乐的特质与构成(3小时)1. 音乐的特质(3) 音乐是听觉艺术(4) 音乐是非写实性艺术(5) 音乐是情感的艺术(6) 音乐是时间的艺术(7) 音乐是二度创作艺术2. 音的属性(1) 音的高低(2) 音的长短(3) 音的强弱(4) 音的音色3. 音乐的构成(1) 旋律 i.情绪高涨、积极向上的“上升式旋律”ii.欢快、自由、轻松的“波浪式旋律”iii.忧伤压抑、安详宁静的“下降式旋律”(2) 音乐活动:节拍与节奏 i. 二拍子ii.三拍子iii.四拍子(3) 和声(4) 调式与调性(5) 曲式 i. 三段式ii.回旋曲式iii.变奏曲式iv.奏鸣曲式二、 表演的媒介(3小时)1. 交响乐队(1) 交响乐队的历史沿革(2) 交响乐队编制 i. 弦乐器组ii.木管乐器组iii.铜管乐器组iv.打击乐器组v.音乐欣赏:一首乐曲教你认识交响乐队2. 人声模块三:如何欣赏音乐一、 什么是标题音乐(10分钟)二、 乐曲有多少种(20分钟)三、 案例实操:如何利用好音乐会节目单(20分钟)四、 视频欣赏讨论:歌剧和音乐剧有何不同(1.5小时)五、 无音乐基础如何谈论古典音乐(0.25小时)六、 不可不知的音乐会的礼仪(0.25小时)模块四:西方音乐鉴赏(第三天、第四天)一、 西方音乐时光轴(4小时)1. 中世界时期:在神学的羽翼下(1) 音乐正史:时代音乐特点(2) 音乐课堂:典型乐器介绍2. 文艺复兴时期:人性的回归(1) 音乐正史:时代音乐特点(2) 音乐课堂:典型乐器介绍3. 巴洛克时期:理性于浮华(1) 音乐正史:时代音乐特点(2) 音乐趣闻:音乐家解读音乐之父——巴赫(3) 音乐课堂:视频欣赏代表作品鉴赏4. 古典主义时期:朴素中见崇高(1) 音乐正史:时代音乐特点(2) 音乐趣闻:音乐家解读音乐神童——莫扎特乐圣——贝多芬(3) 音乐课堂:音乐欣赏代表作品鉴赏5. 浪漫主义时期:传奇与理想(1) 音乐正史:时代音乐特点(2) 音乐趣闻:音乐家解读钢琴诗人——肖邦(3) 音乐课堂:音乐欣赏代表作品鉴赏6. 19世纪末20世纪初:跨世纪的转折(1) 音乐正史:时代音乐特点(2) 音乐趣闻:音乐家解读 i. 印象派音乐创始人——德彪西(3) 音乐课堂:音乐欣赏代表作品鉴赏7. 20世纪:走向多元化音乐正史:时代音乐特点 i. 民族主义ii.表现主义iii.新古典主义iv.爵士乐v.音乐剧模块五:民乐鉴赏(1小时)一、 中国民族音乐发展二、 音乐欣赏:古曲欣赏
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