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培训目标（经过培训后在实际工作中能够） l 能够按照核电站的工作过程开展维修操作； l 能够规范正确操作仪器仪表，使得测量参数或数据真实有效，正确评价设备状态，做到预防性维修； l 有能力胜任纠正承包商工作的不规范行为。
总体教学目标（经过培训后学员能够……） l 说出熟悉工作任务/工作资源准备/取票及验证等6个方面的规范要求； l 说出高处作业/有起重风险/化学品操作的规范要求； l 说出防人因规范操作的要求； l 说出仪控维修工具、仪器仪表使用行为规范； l 有能力规范操作仪控保护/控制/DCS领域的维修活动。
培训内容 l 行为规范通用规范： ü 工作过程行为规范 ü 特殊作业行为规范 l 行为规范防人因篇 ü 工前会 ü 执行程序 ü STAR自检 ü 监护操作 ü 沟通方式 ü 质疑态度 l 仪控行为规范 a) 仪控维修工具、仪器仪表使用行为规范 ü 仪控维修通用行为规范 ü 保护专业维修行为规范 ü 控制专业维修行为规范 ü DCS专业维修行为规范
培训策略 l 教学手段：本次培训采用理论讲解，案例分析，视频播放，实操等方法开展培训。 l 教学资源：教学7件套 l 教学方法：按照规定的原则形成和实施的一整套教学步骤，以使学员按教学目标获得全部知识和技能。 l 培训方式：半天集体培训方式、2小时分组操作、1小时独立评估。
教学设备配备 l 培训教案、教材、PPT、试卷。 l 投影仪1台，万用表、650、兆欧表、验电杆、三相微机保护测试仪等。 l 培训地点：技能培训处电气训练室。
教员配备 l 教员的资质要求：了解保护、低压、高压专业知识；3年教学或5年现场工作经验以上；书面表达条理清晰，语言简练，用词明确，口头表达：普通话流利易懂，讲解简明流畅。
考核方式 l 笔试 l 实操
培训对象 l 从事仪控相关专业工作的人员。
学员先决条件 l 从事仪控专业毕业生或新员工。
培训目标 经过培训后新员工能够掌握： u 核电站工作的整个工作过程中规范要求； u 机械专业规范的要求（例如：常用工器具使用规范；唱票的规范要求…….） 总体教学目标 u 能够说出工作过程的规范性; u 能够说出特殊领域(高空\容器\控制区)作业的典型规范要求; u 能够正确规范使用机械专业常用工器具; u 能够强调从事静机、转机的重点规范 培训策略 本课程先采用陈述式教学。在教室中进行教材讲授、课堂讨论共2.5天，第3天下午技能试验室实际设备讲解、试验及答疑，第4天上午实操，下午笔试。 教学设备配备 l 挂图、白板、投影仪\教室 l 万用表\兆欧表\测试仪器 教员配备 具备机械专业知识，教学经验3年以上或现场工作经验5年以上的专职或兼职教员。 考核方式 l 笔试 培训对象 维修机械专业新员工 学员先决条件 中专以上文化，机械专业毕业生或新员工。
培训目标 经过培训后新员工能够掌握： l 核电站工作的整个工作过程中规范要求； l 仪控专业规范的要求 总体教学目标 l 清楚仪控通用行为规范的要求； l 了解仪控专业的特殊作业行为规范要求； 培训策略 l 本课程先采用陈述式教学。在教室中进行教材讲授、课堂讨论共6课时，笔试1课时。 教学设备配备 l 挂图、白板、投影仪\教室 教员配备 l 具备仪控专业知识，教学经验3年以上或现场工作经验5年以上的专职或兼职教员。 考核方式 l 笔试 培训对象 l 维修仪控专业新员工 l 工程改造仪控专业人员 l 运行现场操作员 学员先决条件 l 中专以上文化，仪控专业毕业生或新员工。
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