培训目标（在实际工作中仪表检修人员能够。。。） l 运用学到的知识分析判断各类温度仪表的故障模式； l 做在线的温度仪表的故障诊断及调校工作； l 在实验室对温度仪表进行离线调校工作。 总体教学目标（经过培训后学员能够。。。） l 解释所授温度测量仪表的工作原理； l 按照规程对温度一次仪表进行校验、温度二次仪表部分进行调整； l 按规程投运温度仪表（开关类）进行调整校验； l 做温度仪表投运后的品质再鉴定及交叉比较试验、现场温度参数的判断； l 进行特定的三级维修（例如：二次仪表部分）； l 分析各种温度仪表的故障模式并拿出解决问题的方案； l 对各类温度一次仪表进行故障判断。 培训内容 一、 温度检测的基本知识 1温度计温度测量； 2温度测量方法及测温仪表的分类； 二、 膨胀式温度计 1液体膨胀式温度计； 2固体膨胀式温度计； 3压力式温度计； 4膨胀式温度计的校验。 三、 热电偶温度计 1热电现象及测温原理； 2常用热电偶的种类； 3热电偶的结构； 4补偿导线的选用； 5冷端温度的补偿； 6热电偶的校验； 7热电偶测量误差的分析； 8热电偶常见故障及其处理方法。 四、 热电阻温度计 1热电阻温度计的工作原理； 2工业常用热电阻； 3热电阻的构造； 4热电阻校验； 5热电阻测量误差的分析 6热电阻常见故障及其处理方法。 五、 测量元件的安装 1测温元件的安装要求； 2布线要求。 实验室实操。 培训策略 l 理论部分：教员面授方式，powerpoint教案，图文解说。采用陈述式教学方法及交互式教学方法； l 实践部分：实验室实操，教员讲授后演练或直接指定学员演练给大家，然后，分组实践，教员指导学员动手实际操作。 l 现场部分：教员督促执行处培训工程师，及时反馈每位学员的技能培训成果。教员监督每位学员回到执行处后的学习效果，反馈信息改进教学方法。 教学设备配备 电脑设备及实物投影仪、白板和笔，传统教鞭等。 温度实验室：1、温度校验仪器，2、水槽等校验设备，3、台式数字表或数字万用表，4、标准温度计等。 教员配备：由专业教员或兼职教员任教 考核方式 l 一对一面对面交谈式考核（授课中或是课后） l 培训结束后的理论部分考试； l 实操培训结束后的实操评定成绩； l 现场实际应用情况反馈。 培训对象 核电站维修部、运行处、技术部、工程部门技术人员及承包商仪控专业人员等。 学员先决条件 辐射防护及工业安全一级培训或者是一年以上仪表维修工作经验。
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