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高绩效团队建设
课程背景------------------------------------------------- 组织精健化主要围绕公司治理、管控模式、组织机构等展开，它的核心目标就是建立精干高效的组织体系，解决企业在成长过程中的组织竞争力问题。 ——宋志平 作为一名职业经理人，是否有这样的困惑： 在业务岗位很优秀的人才，提升至管理岗位后，就无法胜任自己的工作？ 团队成员在面对组织变革的时候，无法做到协同一致？ 时常感觉到团队成员无法在困难面前形成合力，领导者很累却无计可施？ 高绩效团队建设，首先需要确定团队发展的不同阶段。然后，让管理者发觉自己的PAEI四类管理角色。在实现目标的过程中，因不同的阶段，突出不同的管理角色，从而让团队可以持续发展。 PAEI 四大角色解释了，公司是如何通过组织管理来制定决策的，并给出了 CAPI（权威，即结合了的职权、权力和影响力），同样也解释了公司如何通过行政和公司文化管理来组织贯彻实施的。 课程收益 ------------------------------------------------- 个人收益 • 学会分析“正常的问题”和“非正常的问题” • 了解自己的管理风格和管理角色; • 认识到自己的团队管理过程中的盲点和误区; • 提升认知能力，扩大视野 企业收益 • 管理者学会分析企业内部环境和外部环境的变化; • 提升上下级员工之间的合作精神和健康指数; • 增进组织觉得定义问题，解决问题的能力; • 减少不正确的管理动作，建立：做对的事情而非正确的做事的管理思维。 课程结构 ————————————————————————
| 课程时长：1天，6小时/天 课程对象：新晋管理者 教学方法：讲授法、沙盘推演、小组讨论等 |
课程大纲 ------------------------------------------------- 第一讲：什么是团队 1、团队存在的意义和价值
2、团队定义及区别 第二讲：团队发展的震荡模型 1、团队的成立期 2、团队的动荡期 3、团队的稳定期 4、团队的高产期 5、团队的调整期 第三讲：PAEI四种角色在组织发展过程中的作用 一、团队的管理角色的构成； 二、四种角色的主导阶段 • 执行 P 角色关注的是短期目标，能带来短期效益； • 行政 A 角色关注的是短期控制，能带来短期效率； • 创新 E 角色关注的是长期目标，能带来长期效益； • 整合 I 角色关注的是长期控制，能带来长期效率 第四讲： 团队冲突 一、区分冲突的性质：良性冲突/恶性冲突； 二、潜在冲突的特征和标志； 三、冲突解决过程：诊断-思考-客观-探讨-抉择-实施-回顾； 四、解决冲突的策略 第五讲：如何建设高效的团队追随力 一、追随力于领导力 二、追随力影响团队的领导力力 三、建立追随力的模型：核心文化-身份-信念-能力-行为-环境 第六讲：高绩效团队的激励管理 一、什么是激励
二、激励的核心是什么
1、需求理论
2、激励理论
三、激励的误区
四、激励的四原则
公平原则、系统原则、时机原则、清晰原则；
五、激励的方法 第七讲：打造组织健康 一、“聪明”之于“健康”； 二、打造组织的免疫力； 三、组织健康在团队变革中的作用； 四、以领导力为核心的组织健康。
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