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唐朝晖《销售提效——记忆术》

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《销售提效——记忆术》

课程背景 -------------------------------------------------
2018年组织对全国政协执勤人员强化记忆培训后,发现记忆术在各个行业的应用有广阔的市场。2019年应中国民生银行长沙分行要求,对厅堂经理、客户经理进行记忆力培训,因为他们要记忆大量的客户信息,包括人名头像、电话号码、车牌、生日、资产、已经选取的产品等等。所以在记忆术基础训练的基础上,加上了相关内容的开发。这个记忆产品稍加变化就可以适应面很多行业。


课程收益 -------------------------------------------------
1,银行反馈该课程极大提升了厅堂经理、客户经理的记忆能力,对主要客户人名头像、年龄、生日、电话、爱好、资产等等情况如数家珍。
2,参训员工除了提高工作能力以外,还可以应对银行几乎每月都有的考试,专业技能考试;并且回家还可以教自己的孩子,认为这是银行对员工的一种智力福利。
3,减负提效,强化学习型企业;
4,课程结束后学员记客户信息加快,专业考核更加轻松。
课程结构 -------------------------------------------------
  
课程时长:2天(8小时/天)。
  
课程对象:课程适合销售人员、管理人员,人数最好在50人以内。
  
教学方法:讲授、小组演练、分组加分、视频、舞蹈、全脑游戏等。
  

课程大纲 -------------------------------------------------
第一天
1.     组织教学——分组-建立课堂秩序。
2.     记忆术理论-案例。——理论联系实际,解决思想问题。
3.     学前测试。——了解自己的记忆程度。不用交卷。
4.     想象训练。——图片联想,采取引导、发散、讨论的教学方式。
5.     数据信息记忆-掌握连锁法、故事法、身体定位法。——采取讲解、发散、对练的教学方法。初步品尝学习成果,充分建立自信。
6.     数据代码学习——彻底解决一生的数字记忆问题。——采取讲解互动的方式了解代码创作原理。
7.     实战——历史、地理数据记忆。采取讲解互动的教学方式。
8.     黄金五法则——解决中文信息抽象词记忆。——采取讲解互动的教学方式。
第二天
9.     人名记忆——姓氏代码——采取对练的教学方式。
10.   头像记忆——采取讲解练习的教学方式。
11.   字、句的记忆。——采取讲解互动的教学方式。
12.   字母代码——解决工作生活中涉及字母的信息记忆
13.   客户信息记忆——采取讲解互动的教学方式。
14.   大量客户记忆——采取数字定位法,进行记忆。
15.   文章记忆——综合运用学过的记忆方法,也是应用总结。

使用道具

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