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周一凡:远见卓识——非权威领导力沙盘

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远见卓识——非权威领导力沙盘
课程背景:
沙盘模拟训练作为一门高端体验式培训课程,于2000年引入中国,一经引进就得到了国内企业和商学院的迅速推广,并得到广大参与者的高度评价。
从沙盘模拟诞生至今更多的在企业管理领域服务于企业在战略决策、财务分析、信息化管理、团队建设、领导力、人力资源管理等知识系统的践行。
在日常管理工作中我们是否总在等待?等待上级的指示,等待下级的汇报,等待对方的回复。是否总感觉管理无序?协调不力?积极的管理者会主动创造合作,而非等待支持,积极的管理者会探寻创造性解决方案代替零和博弈的谈判。
课程中,每个小组扮演一家公司的7个业务单元,学员被要求在规定时间内,完成公司规定的经营目标,在这个过程中,学员要学习如何以身作则、如何控制场面、如何准确决策、如何研发破解业务难题、如何整合资源、如何发挥影响力赢得支持。通过沙盘模拟课程,全面发展管理干部的领导才能。
课程收益:
● 让学员们能够站在更高的维度看待自己岗位工作,从公司及全局的角度做出决策,并且能够使用决策工具,做到管理上的要事优先。
● 深入研究并掌握领导力的内在机制,即卓越的领导者应当注重培养以下五种行为:以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。
● 让学员能够资源整合,顺畅地跨团队合作,促使组织内的资源、信息与技术融合,减少合作的壁垒效应。
● 让学员懂得倾听团队成员意见,引领团队创造性地解决业务难题。
● 通过领导力的有效行为,克服团队协作的五大障碍,提升员工敬业度,让组织健康发展,完成组织各阶段目标。
课程特色:
● 模拟经营,训战结合,课程采用经营模拟活动为管理者创造深刻的体验,然后在讲师的带领下深度反思自己的思维方式及管理行为的有效性。
● 体验反思,从知到悟,课程中培训师将基于活动中发生的必然及偶然事件,进行多个问题的提问,带领学员从活动中的具象,抽离出背后的规律,并在工作中加以运用,学习认知非常深刻。
● 管理测评,感知差距,本课程已经有700+场次的训练数据,经营模拟活动结束之后,学员可以通过数据对比,体验卓越的管理模式。
● 系统设计,结构严谨,与传统的课程对比,该课程提供非常清晰及完整的知识架构,在很大程度上改善了传统学习的无序感。
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:储备管理者、一线管理者、中层管理者
课程方式:沙盘推演、讲授、案例研讨、小组讨论
                                                   
课程模型:
课程大纲
思考导入:管理者与非管理者对比,他的独特价值与意义是什么?
第一讲:领导与管理的关系
导入:管理的趋势——边界正在模糊的金字塔结构
一、组织的三阶层
阶层1:经营者
阶层2:管理者
阶层3:执行者
二、管理者的角色
1. 领导,为影响个人或团体行为而作出的任何努力
2. 管理,与他人合作或通过他人来实现组织目标的过程
案例讨论:你认为哪种是领导方式?为什么?
三、领导力来源
1. 公式:领导力=f(领导者、追随者、情境)
2. 来源:专家、消息、魅力、职权、激励、关系、强势
小组讨论:什么是非权威领导力?
第二讲:非权威领导力模拟沙盘推演(实操篇)
方式:由非权威领导力的基本概念,通过经营沙盘模拟方式引出积极管理者的五个关键行为习惯
目的:综合锻炼学员的决策能力、计划统筹能力、资源整合能力、产品设计及创新能力
一、沙盘规则介绍
1. 团队建设
——团队组建、角色分工(团队长、财务、设计、外联、市场等)
2. 公司背景
3. 基本规则(每个小组发放一封任务书)
  4. 六个规则
1)任务书仅限本小组使用
2)可以相互交换,但不能抛
3)完成任务后请讲师确认
4)不可以离开你的小组
5)不能借助其他任何工具
6)不回答非任务书之外的问题
二、讲师主要任务
任务1:监督规则—严格要求将有利于学习收获
任务2:时间管理—每隔一段时间通报数据报表
任务3:确认并计分—确保正确并做好及时记录
任务4:观察记录—以便后续给学员真实的反馈
三、沙盘复盘回顾
1. 回顾财务数据
2. 引导影响因素
反思总结:通过沙盘推演学习到了管理者需要做些什么?
第三讲:非权威领导力的五个关键行为习惯
关键行为一:以身作则,建立信任
1. 领导力是动员大家达成共同愿景的技术
2. 领导力的基础:信誉
3. 领导者的五项行为习惯
——以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心
4. 员工准备度与情景领导技术
讲解:性格分析工具
5. 戈曼领导风格
——命令型、民主型、领跑型、和谐型、愿景型、导师型
6. 领导者的决策思维
关键行为二:共启愿景,促进工作
1. 领导力的内在修炼
1)洞察而不是困惑
2)勇气而不是恐惧
3)真诚而不是虚伪
4)遵从而不是亵渎
2. 领导力的外在修炼
1)赞赏而不是排斥
2)担责而不是逃避
3)慈悲而不是残忍
4)结盟而不是对抗
练习:团队冲突风格评估
关键行为三:挑战现状,兑现承诺
1. 合作的意义:加速信息的流通率
2. 中台战略给合作的新启发
3. 资源整合的三项原则
1)合必共赢
2)创造合作
3)探寻方案
案例分享:姚明和巴克利的故事
关键行为四:使众人行,直面问题
1. 建立试错文化
2. 发现差异
3. 信息共享
4. 善于倾听
1)开放的态度
2)谨慎先入为主
3)不直接否定
案例分享:哈佛大学的趣闻
关键行为五:激励人心,实现目标
1. 用激励激发大家价值感
2. 如何使大家感觉被尊重
3. 让大家真正参与进来
4. 重新定义经营模拟运营流程
5. 用“轻世界咖啡”开拓认知边界
课程总结及回顾
工具表:《领导力来源测试》《领导风格测试》《团队冲突风格评估》

使用道具

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