《行动学习群策群力工作坊》大纲 【课程特色】 用引导技术对问题及方案进行两次发散和收敛,聚焦于教会学员方法和实际问题解决 针对“团队成功循环”中的关系质量和思考质量,引发学员思考与实践 讲师带领实际问题示范,学员针对个人问题研讨 教会学员基本团队引导工具 针对实际问题课堂形成行动计划,促进实践行为改善 【课程对象】 需要群策群力,分析与解决组织难题的管理者 【课程时长】 2天,可根据企业需求定制1天版 课程大纲: 一、破冰团建 视觉探索 二、课程目标及日程 1. 学习期望收集 三、什么是问题? 1. 问题的定义 2. 问题所带来的价值:行动学习、L≥C、行动学习所解决的问题(人、事、关系) 3. 问题解决的六个步骤(三个角色定位) 4. 高效决策公式 5. 行动学习的价值与关键要素 6. 问题解决六步骤——--驱动力模型 四、六步骤之一:澄清问题 1. 提问的价值 1.1提问的艺术 1.2POQ—提问风暴 1.3重构问题 2. 目标设定 实际研讨: 重构小组难题 设定目标 五、六步骤之二:现状分析 1. 开题报告 2. 描述现状—差距分析 3. 环境分析 4. 调查表格 5. SWOT分析 实际研讨: 开题报告 六、六步骤之三:障碍分析 1.钻石模型 2.团队列名法—工具学习 3.聚焦矩阵 七、六步骤之四:创新方案 1.创新提问 2.团队列名法 3.FOCUS矩阵 4.自我评估 八、六步骤之五:行动计划 1.甘特图 2.行动计划表 九、六步骤之六: 监督机制 实际研讨: 主要障碍及策略 行动计划 十、反思总结 1、ORID反思 2、学习棒-总结
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