向毛泽东学领导力 (周万亮顾问 设计并讲授) 填补中高层领导力课程的短缺,国际视野解读开国元勋领导力实践, 深入研究独立开发的有温度·有体系·可应用的独特红色领导力。 引言领导力不仅仅在哈佛、在西点,领导力就在我们身边!当我们用国际领导力视野来解读 1921 至 1949,对开国元勋的理念、方法会有很多重大发现,并可用于当今的管理工作。 课程特色n 国际化理念与开国元勋领导力实践的有机结合; n 历史与经营现实、理论与管理实践的有机结合; n 成就人、凝聚人与做决策、达成事的有机结合; 课程收益 n 开国元勋成就他人的领导艺术 n 开国元勋凝聚团队的管理方法 n 开国元勋战略引领的决策体系 n 开国元勋高效执行的实用流程学员对象:高层和中高层管理者 《向毛泽东学领导力》课程大纲关键抉择 1:成就他人² 毛泽东用干部 ² 毛泽东带队伍 ² 毛泽东等赞扬他人的方法与特点 ² 成就他人的领导艺术之一(对低能力低意愿者) ² 成就他人的领导艺术之二(对低能力高意愿者) ² 成就他人的领导艺术之三(对高能力低意愿者) ² 成就他人的领导艺术之四(对高能力高意愿者) Ø 经典实例分析
n 结合实际,探讨“成就他人”方面的挑战和措施“成就他人”模块主要收益: u 结合毛泽东等对待人民的想法和做法,深入思考如何对待员工和客户; u 对低绩效但认同企业文化、高绩效却不认同企业文化员工的不同领导方法; u 两个月改造一支一万七千人的旧军队,其中可以用于组织重组或并购的方法; 关键抉择 2:凝聚团队² 毛泽东朱德周恩来完美团队,他们是如何相互支撑的? ² 毛泽东和中共领袖的适度包容,避免“过”与“不及” ² 毛泽东等人的先承后转,同理倾听 ² 人民军队的严明纪律信守承诺及其影响 ² 群策群力:毛泽东与前方将帅 ² 群策群力:毛泽东与人民智慧 Ø 经典实例分析 n 结合实际,探讨“凝聚团队”方面的挑战和措施“凝聚团队”模块的主要收益: u 学习借鉴领导团队之间的珍视差异和优势互补; u 学习借鉴开国元勋理解他人、激发信任的沟通艺术; u 营造群策群力的环境,发挥领导者的独特作用; 关键抉择 3:战略引领² 毛泽东等开国元勋的愿景 ² 毛泽东三湾改编与变革领导力 ² 决策五步与遵义会议 ² “要头,还是要身子”:忠诚于党忠诚于组织 ² 为人民打工,做人民的勤务员:人民利益至上 ² 不打人也能带好队,民主平等 Ø 经典实例分析 n 结合实际,探讨“战略引领”方面的挑战和措施
“战略引领”模块的主要收益:u 学习借鉴开国元勋推进变革的思路与方法; u 学习借鉴开国元勋重大决策的思路与方法; u 系统领会中共与人民军队的核心价值观与组织文化,并服务于企业文化建设; 关键抉择 4:高效执行² 专注要事,舍地存人——毛泽东抓主要矛盾 ² 深入动员是成功开始的一半 ² 陈独秀欣赏毛泽东的高效执行 ² 人民军队的及时总结、庆祝 n 经典实例分析 n 结合实际,探讨“高效执行”方面的挑战和措施“战略引领”模块的主要收益: u 学习借鉴开国元勋专注于至关重要的目标,学会选择与放弃 u 人民军队独特的动员号召,高效执行的关键步骤; u 学习开国元勋战略决策又推进执行的思想和方法
|