《团队建设-----终身学习与大学之道》 为企业中层管理人员开启智慧解析规律扩充格局 主讲:高睿可教授 【课程背景】 大学之道:即大学的宗旨。“大学”一词在古代有两种含义:一是“博学”的意思;二是相对于小学而言的“大人之学”。古人八岁入小学,学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节;十五岁入大学,学习伦理、政治、哲学等“穷理正心,修己治人”的学问,其中的人生智慧可以帮助企业管理者重构其核心价值体系,继承和发扬中华民族传统文化的优秀基因,通过古为今用来启迪智慧,修炼心灵,用平和、宁静、智慧、圆融、豁达、从容的心态为人处事。企业管理人员的思维方式、文化底蕴和视野胸怀决定了企业发展的高度,而大学之道始终一贯地关乎“心性”、“生命”、“人文”, 其实质关乎的是人的本质问题,也即人性,只有关乎人性的智慧才能够超越一切乱象,真正让人终身学习和成长。企业管理者正是需要从这样的高度来解读企业发展的规律。 治国而生的大学思想包含了大量的治国安邦,用人谋事的智慧。本课程站在生命、心性的高度,紧密与企业实践环境相结合,以培养学员良好的国学人文素养为目标,引导企业管理人员了解和把握社会人伦秩序的规律,宇宙自然的规律,以及调伏自心的规律,解决企业经营管理过程中的现实问题,诸如团队凝聚力提升、个人成长、班子建设、团队管理、员工激励等。课程内容突破只讲理论不讲工具方法的瓶颈,通过大量案例真实还原企业面对的现实环境,用发生在学员身边的实际案例分析大学之道的应用,针对性和可操作性强,帮助学员一解惑、二看清、三应用,既有训练还有经典名句背诵,真正帮助管理者实现国学素养提升,让大学之道的智慧真正走进企业管理中。 【课程收益】 Ø 了解大学在儒家学说中的地位和作用 Ø 掌握三纲八目的具体内涵 Ø 了解心界决定境界的大格局思维 Ø 了解谦谦如玉铮铮若铁的君子之道修炼次第 Ø 掌握运用大学之道克服团队私心的具体做法 Ø 掌握运用大学之道增强团队凝聚力的具体方法 【课程特色】将大学之道的终身学习方法与企业经营管理之道结合,与曾国藩的实际应用结合、可操作性强、案例接地气、内容深刻顿悟 【课程对象】中层管理人员 【课程时间】3小时,网上课程 【课程大纲】 一、大学简介 1.《大学》是《小戴 ·礼记》中的一篇 2.大学相传为曾子所作 3.二程尊崇,朱熹编辑 4.大学之道的含义 5.大学的宗旨 6.大学为四书之首 Ø 案例:稻盛和夫在京瓷、第二电电、日航的历程,心性在企业管理中的重大作用 Ø 人物故事:曾国藩被上司打压三年停薪降职的情况下成功逆袭 Ø 圈个有用:大学之道中最能体现宗旨升华境界的两句话(最好能背诵) 二、三纲领八条目内涵与解析 1.大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完善的境界 2.朱子认为大学之道的三纲既是《大学》的纲领旨趣,也是儒学“垂世立教”的目标所在 3.八目既是为达到三纲而设计的条目工夫,也是儒学为我们所展示的人生进修阶梯 4.格物、致知,诚意、正心”是内修,“齐家、治国、平天下”是外治 5.“格、致、诚、正,修、齐、治、平”铸造了一代又一代中国知识分子的人格心理 6. 三纲八目实质上已不仅仅是学说性质的进修步骤,而是具有浓厚实践色彩的终身成长阶梯 Ø 案例:企业家曹德旺的人生境界 Ø 人物故事:曾国藩的一生都是在逆境之中自我完善、不断提升,但最终却达到了古之圣贤“立德、立功、立言”的三不朽境界,成就震古烁今” Ø 圈个有用:三纲八目中最能疗愈人心升华境界的两句话(最好能背诵) 三、运用大学智慧克服团队中的私心问题 1.私心对团队的危害 2.私心对同事关系的危害 3.自我信任与自我认知 4.个人信任的建立 5.团队信任的管理 6.团队愿景的考验 Ø 案例:某年轻员工在长辈精心呵护下长大,缺少兄弟姐妹环境,利己、自我意识强,团队合作能力不足 Ø 人物故事:曾国藩如何对待破坏团结的朝中同僚 Ø 圈个有用:国不以利为利,以义为利也。大学中的义利观,其中最经典的两句话(最好能背诵) 四、运用大学三纲八目智慧激发团队凝聚力 1.治国必先齐其家 2.身不修不可以齐其家 3.一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让 4.尧舜率天下以仁而民从之 5.上老老而民兴孝,上长长而民兴弟 6.推己及人,换位思考 Ø 案例:不同行业员工的心态分析,家家有本难念的经,不要盲目妄自菲薄 Ø 曾国藩与石达开对决九江,被困两年,亲自写下水陆师得胜歌,激励将士重树信心 Ø 圈个有用:大学智慧中最能激励他人的两句话(最好能背诵)
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