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读国学经典 学传统文化 党的十九大报告指出：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量............... 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好 构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。
以党的十九大召开为转折点，标志着国学 2.0 时代的正式开启。在国学2.0 时代，传统文化与现代生活、现代经济得以深度融合，传统文化创造性转化为现代生活、现代经济价值创新的资源要素和方法论要素，传统文化得以创造性发展成为实用思想、实用方法论、实用课程，成为中国精神、中国价值、中国力量的有机组成部分，为广大的人民群众直接创造显性价值。 《两解四用学大学》系列课程正是国学 2.0 时代创造性转化、创新性发展的代表性实用课程，本课程也是《阳明心学的管理智慧》的基础学习课程之一。 为推动国学 2.0 时代，优秀传统文化创造性转化、创新性发展，联合发起“传统文化双创读书活动”，通过移动互联网络合作推广《两句四用读大学》、《两解四用读中庸》等传统文化双创系列课程。 两解四用读《大学》课程介绍 《大学》者，大人之学也。阳明先生说，夫为大人之学者，亦惟去其私欲之蔽，以明其明德，复其天地万物一体之本然而已耳。 《大学》是儒家修身之道的开篇之作，是塑造儒家人生观的基础之作，是为人处世、经世致用的奠基之作；读懂《大学》，可以建立人生大格局，可以明晰内圣外王之道，可以重新塑造自我；《大学》，也是学习阳明心学的入门之作， 读阳明心学要从《大学》入手！ 所谓“两解四用”读书法，就是从六个维度来解读《大学》和《中庸》的每一段落： 两解之一：本义内涵之解，以横向阅读法综合多家见解形成独到解读；两解之二：心学之解，从心学视角解读本段落的心学含义； 四用之一：修身之用，解读本段落落实到个体修身上的具体应用策略； 四用之二：齐家之用，解读本段落落实到群体修身上的具体应用策略，应用在家庭和团队管理上； 四用之三：治国之用，解读本段落在企业具体的经营管理上的应用策略； “两解四用”读《大学》，充分发挥了白立新老师的在传统文化和企业管理两个方向的综合素养，从六个不同维度认知、学习《大学》，帮助传统文化爱好者、心学爱好者、企业经营者、互联网业内人士，以崭新的思维角度来全方位认
知《大学》，并把《大学》精髓具体运用到个体修身和现代企业经营管理上。“两解四用”读《大学》，白立新老师已于 2016 年在微信群完整解读过两 遍，听众反应良好。应广大国学爱好者的邀请，开始系统分享“两解四用”读《大学》2018 版本，欢迎广大国学爱好者、心学爱好者、企业经营管理从业者、互联网经济从业者报名参加。
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