让天下没有难找的讲师,职业讲师,商业讲师,培训师,讲师库-北京昭智教育

吴婷:列车藏宝——团队问题分析与解决(剧本杀)

[复制链接]
列车藏宝——团队问题分析与解决
课程背景:
当今世界,国际形势和经济政治形势变化莫测,商业环境处在竞争极为激烈的状况之中。企业面临着日益复杂和多样化的问题,管理人员和团队需要不断提升解决新问题,以适应快速变化的市场需求。
然而,许多企业的管理人员在面对问题时,做不到有效分析与解决,导致问题得不到妥善处理。这种现象造成的结果是,企业资源浪费、员工士气低落、客户满意度下降、团队效率和组织绩效下降等一系列连锁反应。
本课程通过沉浸式、参与式的剧本杀扮演模拟的形式,让学员现场体验面对复杂问题的压力,在有限的时间、资源内,快速的和团队成员一起,共同分析问题、寻找问题解决方案并付诸实践的过程。该过程,有效的激发管理者解决问题的意识和实际操作能力。通过掌握分析解决问题的工具与方法,管理人员能够整合同级各部门,高效解决复杂问题,进而提高组织绩效!
课程收益:
1. 学会在面对问题时,能够保持不急躁、不武断、理性分析与解决问题的正面积极心态
2. 提升面对现实问题的应对能力,对各类状况能运用不同的方法理出头绪,快速定位问题的关键点,并找出解决方案;
3. 学会能够在多个方案中做出最优选择,对问题解决方案进行评估,避免产生负面影响;
4. 学会运用正确的系统思考模式,系统化地解决问题,不断提升解决问题的工作效能;
5. 掌握创造性解决问题的思维技巧和方法,激发管理创意,开启管理创新思维,极大限度拓宽工作思路和工作潜能。
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:企业中基层管理者、核心骨干员工
课程方式:剧本角色扮演、情境练习、小组研讨、组间竞技、游戏体验、总结反思、案例分析、课堂讲授、现场训练、点评辅导
课程大纲
剧本背景:
1941年抗日战争时期,一趟神秘的列车上,七位身份各异的谍报人员,各自肩负着不同的使命,他们的命运在这一刻交织。你们属于三大阵营,每个阵营都有其独特的目标和秘密,而你们的任务,是在这场暗流涌动的谍战中,找到并保护藏宝图,最终揭开宝藏的秘密。这是一张关系到国家命运的神秘地图,据说它指引着一处隐藏的宝藏,足以改变战争的走向。然而,藏宝图被分成了两份,分别掌握在两位谍报人员手中。他们的身份未知,他们的忠诚也成谜。
列车轰鸣,时间紧迫。你们必须在有限的时间内,通过智慧和策略,识别盟友,识破敌人,找到藏宝图的碎片。请记住,列车上的每个人都可能是你的敌人,也可能是你的盟友。在这场没有硝烟的战争中,信任与背叛,智慧与勇气,将是你唯一的武器。谁能最终揭开宝藏的秘密,在这场谍影重重的较量中胜出?游戏即将开始,各位谍报人员,请做好准备!
剧本角色:
1号包厢的男乘客、2号包厢的男乘客、3号包厢的男乘客、4号包厢的男乘客、5号包厢的女乘客、6号包厢的女乘客、硬座站票的男乘客
列车藏宝——剧本杀扮演模拟
一、剧本杀背景与目标
1. 剧本杀故事背景介绍
2. 剧本类型介绍
3. 小组角色分配
4. 各小组在剧本杀中的目标
二、剧本杀的游戏规则
1. 剧本杀课程的特点
2. 剧本杀游戏的基本规则
3. 剧本杀活动注意事项
三、剧本杀扮演模拟的过程
——小组模拟团队建设与内部分工
1)队长
2)情报特工
3)信息特工
4)宝图特工
5)内务特工
第一幕:整装待发
1)明确各角色的隐藏任务
2)小组讨论(同一角色)
3)领线索卡
第二幕:混乱中的列车
1)领取剩余线索卡
2)隐藏藏宝图
3)角色鉴别与判定
第三幕:藏宝图揭秘
1)部分人员被抓捕
2)搜寻藏宝图
3)结局:胜负判定
——剧本杀扮演模拟复盘
1)第一步:回顾目标:最初目标、实际达成
2)第二步:反思过程:亮点、不足、原因
3)第三步:总结经验:顿悟、规律
4)第四步:行动计划:停止、继续、开始(SCS计划)
视频导入:梁书记的烦恼
第一讲:解决问题的思维模式
一、定义问题
1. Question与Problem的区别——标准答案与有效方案
2. 问题=期待与现状之间的落差
3. 劣构问题与良构问题
4. 简单问题与复杂问题的区别
1)简单问题:消除现象
2)复杂问题:预防措施
5. 解决复杂问题的维度
1)因果关系
2)系统边界
3)可预测性
4)变量控制
案例分析:糟糕!U-key坏了!
二、面对问题的三大误区
误区一:停止思考,挫败沮丧
误区二:无脑决策,直接行动
误区三:不愿改变,抵触情绪
三、问题解决六大心法
1. 成功定义问题,问题已经解决一半
2. 问题看不清楚通常是角度不对,细切不够
3. 凡事必有三个以上的解法
4. 善用理性,善用直觉,善用常识
5. 没有错误,只有信息反馈;没有完美,只有适当
6. 标准和目标为效果和方向服务
小组讨论:解决问题六大心法A1经历
四、问题解决四大步骤
1. 掌握事实,分析现状
2. 明确目标,定义结果
3. 设计方案,决策选择
4. 制定计划,付诸行动
第二讲:掌握事实,分析现状
讨论:什么是现状分析,为何需要?
一、现状的六何分析法
二、现状分析的常用工具
1. Who-人生三件事、涉众分析法
2. What-语言检定法、关键要素识别、80/20法则
3. Why-特性要因图、原因五问法
4. When-问题类别区分
5. Wher-环境分析法
6. How-价值链分析法
小组讨论:这些问题,属于哪类问题?
头脑风暴:产品设计PK赛
第三讲:明确目标,定义结果
一、如何理解目标?
人生法则:找毛病or找目标
案例分析:失败的理财沙龙
二、如何制定有效目标
1. 目标七要素——PESMART原则
2. 效果目标与过程目标的区别
三、精准表述问题
1. 概念辨析(什么才是问题)
2. 精准描述问题四步法
互动:未来探索
讨论:问题的问题?
第四讲:设计方案,决策选择
一、设计出思维缜密的方案
1. 方案策划三件事
1)办成事
2)搞定人
3)系统平衡
2. 设计方案的钻石模型
3. 团队创意的方法与原则
4. 创新方案的工具
1)头脑风暴法
2)团队列名法
5. 方案陈述与说服
二、做出具有战略眼光的选择
讨论:什么是决策?
1. 可行性分析
2. 方案选择工具——KT决策法
3. 风险决策——风险收益矩阵
4. 感性决策——心意水晶球、迪斯尼法
案例分析:她该嫁给谁?
练习:感性决策工具引导联系
第五讲:制定计划,付诸行动
一、将方案转为任务
1. 任务分解四步骤
2. 工作计划落实工具
1)时间线工作计划法
2)项目工作计划表
3. 团队合作预沟通协调
4. 确保计划落地的控制
视频观摩:隔壁空降的管理者
二、行动后如何评估
1. 工作评估的作用
2. 行动后反思
工具:AAR复盘画布
案例分析:雷厉风行的领导者
行动学习:结合剧本杀扮演模拟过程与课程学习,请投射到实际工作中,进行反思领悟总结,形成改善与行动计划

使用道具

管理技能讲师|企业战略讲师|网络媒体讲师|营销服务讲师|职场技能讲师|人力资源讲师|党政爱国讲师|财税金融讲师|生产管理讲师|其他类讲师|内训课程|讲师列表|手机版|

讲师库 | 讲师列表 | 账号登录 | 立即注册 | 网站地图 | 京公网安备11010702002698 | 京ICP备2024062795号-1

返回顶部 返回列表