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中层高绩效团队管理——沙盘模拟 课程背景： 企业管理就像熵增定律，一个孤立系统的总混乱度，不会自己减少的，就像我们清理房间，无论你怎么努力清理，房间总在朝着混乱的 方向发展，企业组织正是这样，面对职业倦怠、工作效率低下，人心涣散，我们看到的总是文化无用，管控无力，执行无序、薪酬无效。 用什么来激发员工的斗志，用什么来刺激大家工作的激情，用什么来呼唤人生的意义，工作的意义， 我觉得企业应走进国学，让国学的精神，激活中层对生活的激情，对工作的激情。让他们知道工作对他们的意义，生活对他们的意义。工作是为了我们生活的精彩。工作就是修行，修行就是工作。 所以，我用中国文化的儒释道文化精神，结合西方管理理论，开发出具有国学管理的团队管理沙盘。让企业的中基层管理干部，在沙盘比拼的过程中，被触动与觉醒，生活的意义，工作的意义，管理的意义，效率的意义。 本课程以团队领导理论为主线，通过组织变革的行为，穿越团队协作的五项机能障碍，需要哪些管理技能。另一边插入儒家管理的正知正觉，四维八德，修齐治平的修炼。插入阳明心学的致良知：点燃内心的光明，永远不放弃，心上学，事上炼，工作和生活就是修行。 由于课程以沙盘比拼的形式展开，课堂情绪奔腾激烈，对于哪些长期处于企业文化沉焖，员工职业倦怠，想借助一次培训，改变文化精神面貌的企业较为实用。 课程效益： ● 认识职业倦怠、工作效率低下的根本原因，多是不明白人生与工作意义背后的底层逻辑。 团队合作的重要性，使自己团队的行动与团队共同理念保持一致； ● 学习了解团队和激发团队的潜能的思路和方法； ● 建立团队领导者的信誉、提升领导者的前瞻能力，以身作则，为团队树立榜样； ● 提升团队领导者带团队的能力，激发共同愿景，加强心态，正向思维，积极主动 追求卓越； ● 让团队领导者使团队形成相互信任、良性冲突、兑现承诺、提升责任、聚焦结果的氛围； ● 以领导行为为主线，学习国学管理技能与领导修为，用有效的领导风格领导团队变革； ● 激发团队领导者突破现状，提升激励他人的能力，带领团队迎接挑战。学习更多的管理新方法，新工具。 课程时间：2天，6小时/天 课程对象：中基层管理者 课程方式：沙盘模拟+理论讲解+案例讲解+视频+演练 沙盘情境模拟背景： 面对一个人心涣散，无精打彩，职业倦怠，得过且过的团对，你将模拟空降主管，临危受命，临时组建的团队，穿越迷雾，成功变革。在变革的中遇到的每个问题，你将采取什么选择，将团队拧成一股绳，从而将敬业度调整到最好状态。在你做决定的时候，需要通过讨论获得小组的共识，因此小组成员能很好交流各自以往的管理经验，并促进团队合作。 课程大纲 视频：团队领导之路——从康熙如何选接班人看什么是领导、领导者素质 1. 领导力简述 2. 管理和领导区别——目标不同、权威根源不同、权威能否转授不同、汇报对象不同 3. 团队领导力的本质 4. 怎么学习领导力 1. 从追随者的角度学习领导力（领导特质） 2. 从领导者的角度学习领导力（领导行为） 3. 从科班体系的角度——一体两翼模型 4. 从学习与修炼的角度：渐修、顿悟，沙盘与实践 第一讲：初到团队期——沟通价值观 一、高效团队与团队领导的标准——高效团队的认知 1. 领导力的认知 2. 团队领导——团队知识、见识、胆识、行为 3. 突破高效团队的5层基本障碍 4. 需要九种性格特质中的最少三类人组成团队（没有完美的个人，但有完美的团队） 二、高效团队建设的基础 1. 知己识彼的工具 1）贝尔宾角色测试软件 2）贝尔宾角色分析模型 3）五型领导风格分析模型 4）情景领导力分析模型 2. 团队协作的技术 1）团队冲突化解技术 2）团队成员互相信任技术 3）角色定位与认知技术 三、践行价值观的四个方面 1. 当前企业面临的管理困惑 2. 国学管理思想的底层逻辑 3. 国学管理的两个主要流派 4. 个人修炼的主体结构 5.团队与组织修炼的主体结构 第二讲：意识期——以身作则 一、什么是有效的团队领导 1. 明确价值观——明确自己的价值观，告诉别人我是谁 2. 践行价值观——使行动与价值观保持一致，为他人树立榜样 二、有效的领导特质与领导行为 1. 历史的探索 2. 反复的验证——真诚、前瞻性、洞察力、有能力、有激情 三、践行价值观的四个方面 1. 时间安排 2. 关键事件 3. 规则和目标 4. 奖励和惩罚 视频分享：曾国藩与李鸿章（正面），洪秀全与杨秀清、石达开（反面） 四、以身作则的三个步骤 1. 撰写“信念留言”——找到理念与心声 2. 与团队成员分享与讨论——共享理念与心声 3. 付诸行动，树立榜样——实现以身作则 五．以身作则的儒家修为 儒家四维八德，修齐治平管理思想介绍 1、面对心灵：真诚慎独，敬畏诚信 2、面对工作：朝乾夕惕，居敬行简 3、面对同事：和而不同，群而不党 4、面对上级：先敬其事，后谋其食 5、面对下级：正人正己，不令而行 6、面对难题：敬业心斋，工匠精神 7、面对礼义：正确做事，做正确事 8、面对任务：言以寡尤，行以寡悔 第三讲：启动期——共启愿景，开始行动 概述：领导者能够帮助大家看清未来的样子，这个未来要让大家感到兴奋，让人们对未来充满期待。领导者要将大家共同的愿景描述出来并转化为具体的目标和任务。 一、共启愿景的两项承诺 2. 聚焦目标，使命与责任 视频分享：宋江的招安之路 问题思考：为什么大家不愿意跟随宋江招安？ 视频分享：洪秀全的愿景 问题思考：太平天国失败的根本原因？ 点评及讲解：设置愿景的误区 视频分享：马丁路德金的“我有一个梦想” 问题思考：马丁路德金建立的愿景好在哪里？ 二、好的愿景要具备的五个要素与制作流程 1. 理想 2. 独特 3. 画面感 4. 面向未来 5. 共同利益 练习：我的愿景演说 练习：关于团队的愿景，整理一篇演讲稿，并当众朗读，打分及点评 三、从愿景到具体目标（结合实际工作目标进行练习） 1. 如何设定共同目标 2. 如何分解团队目标 3. 如何发挥目标的激励作用 案例分析：洪秀全领导力分析，毛泽东领导力分析 练习：分析你 曾经的上级领导，他给了你什么愿景吗？请讲出过程中的真实故事和事件 四、国学中的团队修炼--团伙还是团队 1、 团队管理的五件大事：道天地将法 2、 卓越领导的五种美德：智信仁勇严 3、 团队建设的七个项目：主孰有道等 4、 胜利则举杯同庆，失败则拼死相救 5、 领导的责任：知胜有五、败兵六形 6、 人之将，主之佐，如何带率然之兵 第四讲：实施期——挑战现状 概述：商业环境越来越不确定，唯一不变的就是变化，领导者需要通过寻找各种机会进行创新，并通过尝试冒险进行变革。 一、挑战现状的两项承诺——创新、变革 互动练习：创新型领导者的具体行为，创新背后的领导能力是什么？ 感悟：《道德经》人法自然，自强不息，以《易经》领导力的核心思想总结 二、引领变革 案例分析：2000年联想集团打造运用卓越团队、从PC进入互联网、IT企业服务变革的结果。 互动讨论：变革失败的原因 点评及讲解：科特变革八步 小组互动：勇气、借鉴、小小成功；我的挑战现状方案书 案例分析：为什么成功的是马云？ 1）领导者的格局与视野 2）领导者的创新与变革 三、创新与变革背后的领导力是洞察力与思维力 1. 洞察力、思维力与决策力 2. 团队成果=团队能力X团队努力X决策思维方式 讨论：做正确的事与正确地做事 小结：通过洞察力训练去提升机会、变革改进寻找机会，通过挑战现状的日常行为与领导行为理论\动能\转换 四、国学中的创新与变革背后 1、在取舍中坚守方向 解读：去彼取此 2、明白什么不能做，比明白什么能做更重要 解读：勇于不敢 3、反方向往往是突破口 解读：反者，道之动 4、共同把蛋糕做大 解读：不以兵强天下 5、不求长生不死，只求延年益寿 解读：物壮则老 第五讲：推动期——与众人行 概述：领导者需要通过他人来完成目标，他们要识人识己，知人善任，建立高效协作的团队。并且通过高效的检查和辅导，增强他人的能力和意愿。 一、使众人行的两项承诺 1. 强调共同目标与信任 2. 促进协作 3. 授权与自我管理 4. 增强他人（赋能） 二、判断员工的绩效准备度 案例研讨：员工对领导的心理需求 1. 如何判断员工的绩效准备度——工作能力与意愿的分析 2. 员工绩效准备度的判定办法及工具 3. 绩效准备度的四个级别 4. 绩效准备度的动态关系 5. 员工绩效下滑的表现及成因 6. 影响绩效发挥的因素 三、赋能团队成员的七项关键行为 四、灵活且有效的领导管理方式（情景领导力） 案例研讨：不同员工为什么需要不同的领导方式 1. 员工发展的四个阶段 2. 情景领导的四种风格——指挥型、辅导型、支持型、授权型 五、国学智慧中的团队内化修炼——打山还是打牛 1、 国学与西学之间的异同 2、 君子务本，本立而道生 3、 内化与外化，内圣外王 4、 执行力来源于职业素养 5、 领导力来源于事业修为 6、 文化力来源于人文化成 第六讲：鼓动期——激励人心 概述：工作总是枯燥乏味的，要想达成目标，你必须学会激发他们的主动性和创造力，点燃他们的工作热情。比薪水更有效的激励是出团队成员的潜能和创造性。 一、胡萝卜原理与领导力本质 1．高效的团队在于你能否创造出胡萝卜文化 2. 胡萝卜激励的两个点——表彰个人、集体庆祝 二、胡萝卜激励的五个方面 1. 制定清晰的标准 2. 盼望最好的结果 3. 个性化的认可别人的贡献 4. 培养集体主义精神 5. 树立榜样 小组练习：设计一个激励你下属的活动 三、员工准备度与情景领导技术 案例分析：柳传志与杨元庆，东策科技杨阳与唐琪 讨论：四种领导风格的适用情景，讲你身边的故事 讨论：四种基本风格：告知型、推销型、参与型、授权型 四、突破高效团队建设的5道坎 1. 丧失信任——对你这个人的不信任，他还会相信你所说的话吗？ 2. 惧怕冲突——信任太薄了，害怕遇到冲突，害怕遇到冲突就会打破这种信任 3. 缺乏承偌——信任但不认同你的目标，没有取得下属的承诺 4. 逃避责任——在团队中，团队成员之间会不会承担责任，相互提醒？ 5. 无视结果——团队成员是否将自己的成果、团队的目标放在第一位？ 五、突破高效团队建设5道障碍的技术与方法 1. 团队坦诚优缺点教练技术 2. 冲突CSC模型 3. 冲突六层因逻辑分析模型 4. 组织领导力的方法和技术 5. 目标管理的结构 案例分析：东策科技公司 演练：你最辉煌与最落魄消沉的时刻 六、国学智慧的和谐与包容 1、快乐需要管理者的心情引导 解读：冲气以为和 2、不可迷恋冰冷的上下级关系 解读：为百谷王 3、对待员工要一碗水端平 解读：容乃公 4、处下才能获得心的认可 解读：居善地 5、换位思考，顺利解决棘手问题 解读：心善渊 6、以仁义收人心 解读：与善仁 7、诚信让管理更有魅力 解读：言善信 8、引导下属进行良性竞争 解读：政善治 9、没有不合适的人，只有不正确的用人 解读：事善能 第七讲：恒动期——不断更新 一：创造恒动的机制 1. 团队领导力的固化与升级 2. 组织领导力原理 3. 组织领导力的几个核心要素 二. 个人不断更新的行为与思维方式 1）领导者成果=能力X激情X思维方式 2）领导者身理、心理、心灵、精神、社交与情感的更新 案例分析：毛泽东三湾改编红军是如何固化、加强和升级了党对红军的领导力 练习：分析你曾经的上级领导，在他们的领导行为中发现了他们将领导力修炼提升到组织的行为修炼吗？请讲出过程中的真实故事和事件。 三：国学智慧中不断更新的危机与转机 1、变管理危机为危机管理 解读：防患于未然 2、永远战战兢兢，永远如履薄冰 解读：其未兆易谋 3、距离破产永远只有18个月 解读：慎终如始 4、跑不过危机就是灭顶之灾 解读：治之于未乱 5、成功不走寻常路 解读：以奇用兵 6、自我淘汰是避免淘汰的唯一办法 解读：有余者损之，不足者补之 7、善于发现扭转契机，危险都是纸老虎 解读：祸兮福之所倚 课程总结： 1. 团队领导力修炼 2. 团队领导力的内在能力与品格修炼 3. 团队领导力的外在行为修炼 案例分析：曾国藩初建湘军成败分析 讨论：中国文化环境下的领导力修炼经典——儒家、法家与道家
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