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柳青老师

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讲师介绍
柳青
专业培训员
学历:
1993年毕业于华中科技大学               
2001年对外经济贸易大学MBA
工作经历:      
DHL中国销售培训员                                1995-1997
伊莱克斯中国北方区培训经理                  1997-1999
吉百利中国培训经理                                 2000-2001
eNet硅谷动力网络公司培训经理.             2001-2002
                 NOKIA中国学院签约培训顾问                 2002-2004
现在
专业培训员
联系方法:
1995年接受英国国际培训机构TACK首次中国培训讲师认证。有十八年的跨国公司专业培训经验。熟练掌握国际专业的培训方法,同时结合中国的实际情况,使培训更具实用性。执着于培训工作,是中国第一代专业培训师。2001,2004年中国十大优秀专业培训师。
培训特点:
1风趣幽默.  语言风趣幽默,善于调动现场气氛, 寓教于乐.
2互动性强,注重学员参与,更好的理解培训内容
3实用性强.  通过反复的角色演练,让学员从知道到做到。
专业的培训服务于专业的客户
不仅让学员知道,更要让学员做到.

培训课程
  
培训方向
  
层次
培训课程
  
  
  
  
  
培训培训员
  
TTT
《培训培训员》  (通用课程)
  
(可分为1-4)
Instructor
  
讲师
Level 1 - Foundation level
  
第一级 培训员---培训师入门
Trainer
  
Facilitator
  
培训师
Level 2 - Performance level
  
第二级 专业培训员---成为专业的             培训师
Designer
  
课程设计
Level 3 - Advanced level
  
第三级 课程设计与开发---培训课程的设计与开发
Master
  
trainer
  
大师
Level 4 - Expert level
  
第四级 培训顾问---成为培训师的导师
  
沟通技巧
员工
《专业沟通技巧》
经理
《管理者的沟通技巧》
经理之间
《跨部门沟通技巧》
领导
《生动化魅力演讲技巧》
培训服务流程(培训效果的保证)
1.     培训前三级需求调查了解学员的真正需求。
2.     培训中加强学员演练改变行为让学员做得到。
3.     培训后三级评估和经理辅导方案保证培训的效果。
  
时间
  
项目
目的
  
  
培训前
《培训学员主管需求调查表》
  
人事培训经理需求调查表》
  
学员的培训需求调查表》
全面了解公司的
  
l   业务需求,
  
l   人力资源需求
  
l   学员的工作需求
  
设计更有效更有针对性的培训课程。
  
培训中
1.       知识讲解
  
2.       行为演示
  
3.       行为演练
让学员知道,
  
让学员做到。
  
培训后
《一级反应评估》
  
《二级知识评估》
  
《三级行为评估》
更全面的促进培训成果的转化,让学员把培训中的技巧用到实际工作中。

使用道具

管理技能讲师|企业战略讲师|网络媒体讲师|营销服务讲师|职场技能讲师|人力资源讲师|党政爱国讲师|财税金融讲师|生产管理讲师|其他类讲师|内训课程|讲师列表|手机版|

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