爱上课程TTT系列—— 培训师授课技能提升训练 课程背景: 在竞争激烈的现代市场环境中,为了实现企业人才能力的不断提升,并有效转化成企业绩效,越来越多的企业开始意识到:企业培训工作不能仅仅依赖专业的培训公司,还必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍,让这些了解企业、在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台,培养发展员工,实现“梳理最佳经验,复制优秀基因”的重要使命。 但是众所周知,企业中管理者、行业专家要走向三尺讲台,并非一日之功。内训师的培养关键在技能的培养,而技能的培养要点正如古人云,需要“学而时习之”。通过书本、课堂只能覆盖“学”的过程,而无法保证学员“时习之”,这也是传统培训见效不直接、效率不高的本质原因。 1.曾参加过很多无效无趣的培训,当自己成为企业培训师时该如何破局? 2.作为企业培训师,如何建立自我能力评估并持续提升? 3.登台前应该做哪些准备工作,才能让自己迈出从容第一步? 4.如何激活培训开场,快速建立学员链接和场域营造? 5.如何让学员沉浸课堂并实现课程内容的高效转化? 6.当培训现场意外状况频出,如何灵活应对高效控场? 那么,企业内训师该如何实现从“学员”到“讲师”的华丽转身呢?《企业培训师训练课程(TTT)》结合企业内训师培养的实际需求,在培训过程中运用多种教学手法和大量情境演练,确保学员在学中练、练中学,最大程度将培训内容聚焦于实效性呈现,实现培训师综合能力的全面提升。 课程收益: ● 掌握培训师登台前的准备工作及训练方法。 ● 掌握课程精彩演绎的关键内容及训练方法。 ● 掌握专业授课方法的运用要点和带教技巧。 ● 掌握培训现场管理和突发状况的应对措施。 课程时间:2天,6小时/天 课程对象:企业中层管理者、企业内训师、人力资源经理/培训经理、人力资源专业人员/培训专职人员、业务/技术骨干及有志愿从事培训师工作的人员。 课程方式:讲授法、视频教学、角色扮演法、情境模拟、小组演练等 课程大纲 第一讲:打牢根基——登台准备前奏篇 一、良好的讲师形象 1. 你的形象是否令人愉悦? 2.重视良好的第一印象 3.培训师专业形象及服装要求 4.奇妙的服装色彩 二、应对紧张的方法和技巧 1. 压力从何而来? 2. 调节紧张的“六大法门” 1)心理暗示法 2)成功冥想法 3)生理舒缓法 4)压力转换法 5)课托协助法 6)专注主题法 三、专业台风“速成法” 1. 登台“三定”——站定、笑定、眼定 2. 演绎“五法” 1)站姿(在台姿势、站台位置) 2)走动(走场规律) 3)手势(经典手势) 4)眼神(目光运用) 5)表情(恰当表情) 学员练习:学员以小组为单位进行实操练习,并安排学员上台呈现。 第二讲:玩转课堂——精彩演绎流程篇 一、授课的基本流程 二、开场五步法 1. 开场问好 2. 自我介绍 3. 主题导入 4. 课堂约定 5. 分组破冰 三、“主题导入”的7种设计方法 1. 问题切入法——设计问题引发思考 2. 案例运用法——工作/生活化场景案例进行链接 3. 数据列举法——用数据加以佐证引入主题 4. 引经据典法——权威\数字\新闻\历史 5. 故事引入法——历史故事\自己的故事 6. 道具运用法——实物或自制道具引起关注 7. 活动游戏法——活动带出寓意切入主题 课堂练习:学员以小组为单位,结合实际课题开展主题导入的设计 四、课程衔接的方法和技巧 1. 课程衔接三大原则 2. 课程过渡的四种方法 五、结尾三部曲——完美收官 1. 总结回顾 2. 号召行动 3. 感谢祝福 第三讲:全脑授课——教学效果生动篇 一、左右脑分工及特点 二、全脑授课三大关键 —— 理性/感性/互动 1. 理性课程感性演绎 2. 感性课程理性升华 三、逻辑呈现从语言的结构化表达开始 1.表达前的“三思” 2. 提升语言表达能力的方法——金字塔结构 1)结论先行、锁定主题 2)以上统下、严密论证 3)分类清楚、合理布局 4)逻辑递进、逐步展开 3.结构化的语言表达技巧 课堂演练:桩子练习 四、感性演绎从声音呈现开始 1.发声技巧 2.气息训练 3.语音语调 第四讲:信心保障——培训现场应对篇 一、如何精彩互动? 1. 营造良好氛围的3大原则 2. 精彩互动的14个方法 二、如何设计和应对提问? 1. 提问在授课中的作用 2. 灵活运用多种提问方式 1)问题的两种类型:封闭式提问;开放式提问 2)封闭式提问的设计技巧 3)开放式提问的设计技巧 3. 坦然面对学员提问 4. 回答问题的技巧 三、如何有效控场? 1. 课堂控制两大原则 2. 培训师控场的四个层级 1)如何保证学员“听”? 2)如何知道学员“懂”? 3)如何保证学员会“做”? 4)什么是“做好”? 4. 如何面对不同状态的学员? 5. 如何应对各种麻烦? 四、如何控制时间? 1. 时间掌控不佳的7种表现 2. 有效掌控时间的方法 课程回顾与总结 1. 学员风采展现——现场实操演练篇 2. 课程回顾与总结
|