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刘海燕:TTT中阶:让你的课堂生动有趣—授课技巧

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TTT中阶:让你的课堂生动有趣—授课技巧
课程背景:
作为内训师,是否遇到过以下场景:
1. 经常培训,但除了传统的讲授,没有更好的方法提升学员的学习兴趣;
2. 每次努力讲完一堂课,然而台下学员一脸茫然;
3. 该讲的都讲了,但学员回到工作岗位不会的还是不会,逃不出“一学就会,一走就忘”的魔咒;
4. 做了几年内训师,讲课完全凭经验,没有系统的授课技巧,授课水平无法提升。
生动的授课方式能让课堂更加多姿多彩,只有了解大脑的工作原理、成人学习的底层逻辑,才能明白影响培训效果的各个因素,才会在不同培训环节设计不同的教学方式,让学员学的开心记得牢,讲师讲的轻松又生动。掌握专业的设计技巧、教学方法,才能获得学员对讲师专业度的信任,让学员爱上课堂,让培训效果事半功倍,让课堂演绎更精彩。
课程收益:
通过本课程的学习,可以让学员:
● 了解培训的价值
● 掌握大脑的工作原理及成人学习的底层逻辑
● 掌握教学活动设计与技巧
● 掌握教学的方法及套路
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:公司培训部门员工、公司内训师
课程方式:公开课/内训、面授、指导、练习、实战、案例、分析、互动、游戏
课程模型:

课程大纲
第一讲:引导篇
一、了解企业培训
1. 企业培训的意义
2. 培训的三个层面
二、认知内训师的定位
1. 内训师是做什么的
2. 内训师的工作价值
3. 内训师的成长路径
4. 内训师的三大责任
第二讲:学习有道
一、大脑的不同分工
1. 左脑工作原理
2. 右脑工作原理
案例:割裂脑实验
二、影响学习效果的四个方面
1. 学习动机
1)影响动机的三要素
2)内在动机与外在动机
2. 学习偏好——FBE原则
互动:区分内在动机与外在动机
练习:动机排序
3. 学习效率
1)注意力
2)存储量
3)情境记忆
4)多元智能理论
4. 学习转化
1)行为改变
2)场景迁移
案例:注意力曲线
三、让学习更有趣味
1. 逻辑严谨
1)内容结构化
2)语言有色彩
3)区分对比
2. 激发感性
1)利用故事
2)利用口诀
3)利用PPT
4)生动有趣5招
第三讲:设计有方
一、教学活动设计
1. 知识类
技巧:痛点站位
1)概念
2)应用举例
3)注意事项
互动:现场对论点进行痛点站位
练习:找出自己课程中知识类的痛点
2. 技能类
必知:陈述性知识VS程序性知识
1)概念
2)实例演示
技巧:情境演练
技巧:刻意练习
课堂游戏:美丽的手风琴
练习:对技能类操作进行陈述性知识输出
3. 态度类
1)技巧——移形换影
a概念
b应用举例
c注意事项
案例:高效能人士七个习惯
2)技巧——观点辩论
a概念
b应用举例
c注意事项
视频分析:熬夜伤身但使我快乐,还要不要熬夜
二、教学技巧设计
1. 提问技巧
2. “接抛球”技巧
3. 点评与反馈技巧
4. 时间把控技巧
5. 学员管理技巧
6. 课堂有趣5秒招
视频:机场培训师
案例:灰姑娘的故事
练习:现场设计意料之外的包袱
第四讲:教学有法
一、常用培训模式
1. 讲授法
2. 案例分析法
3. 角色扮演法
4. 演示法
5. 游戏法
6. 小组讨论法
7. 行动学习法
案例:牧师劝饮、神奇的广告
课堂练习:设计迷你课程——教密码
二、课程设计五线谱
1. 情绪线
2. 时间线
3. 内容线
4. 逻辑线
5. 方法线
视频学习:一夜暴富是好事么?
练习:现场给自己的课程设计五线,并填写在五线谱表格中

使用道具

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