四步打造在线精品课程 课程背景: 随着移动互联网的普及,越来越多的人在“得到”“樊登读书会”“千聊”等平台开始用碎片化的时间进行学习,也让越来越多的人认识到了微课的价值,那么哪些课程适合碎片化的学习?如何把一个完整的课程进行碎片化的分解?如何把新的课程设计成碎片化的微课?这是困扰很多企业人力资源部门的一个难题。 2020年,因为疫情的原因,越来越多的人认识到直播的价值,如何通过直播的方式进行知识的传递,能力的提升,也从微课设计走向现场直播,我们这次课程就是帮助大家从微课开发,走向直播开挂。 课程亮点: 张帆老师被称为培训界的许三多,课程收益有以下“三多”: ▲干货多:每个课程单元提供1-2个工具方法,不少于10个实用工具,即学即用; ▲互动多:讲师有丰富的网络课授课及脱口秀演出经验,语言生动,互动频繁。并对核心知识进行了口诀化提炼,压缩了讲授时间,让60%以上的时间用于学员练习和点评反馈。 ▲成果多:还会提前收集学员微课课件,将学员案例设计到课程中,确保课程的针对性和成果的可视化,同时有大量教学模型和表单,便于学员模仿和复制,能快速实现0-80分的突破,现场能产出成果。 课程收益: ●认识到移动学习的价值和意义,愿意脱离舒适圈,主动去拥抱和适应移动学习的趋势。 ●用工作坊的形式,帮助学员掌握让培训受众做得住、记得牢,用得上的具体方法。 ●掌握微课开发的流程和工具,确保每个学员至少完成一门微课的制作。 ●通过微课开发的形式,帮助企业完成组织知识资产的萃取和留存。 ●通过微课及直播课程的方式,让无形的组织资产得以显性化、结构化、传播化、赋能化。 课程模型: 课程时间:2天,6小时/天(线上4天,2个小时/天) 课程对象:直播行业创业者、企业高管、核心管理人员、内训师及人力资源部员工 课程方式:问题思考、实战练习、视频赏析、工具、实战演练 课程大纲 第一讲:科学性——掌握学习原理,妙用认知心理 问题引发思考:人为什么会恐惧? 情绪如何影响认知?为什么我们有懒癌? 一、脑科学在培训中的价值 1. 左脑——认知脑:关联逻辑思维 2. 右脑——情绪脑:关联情绪感受 3. 脑干——原始脑:关联行为触发 实战练习:对标杆网课的三脑解析 二、在线学习三大痛点的解决方案 1. 坐不住的三宝 1)故事:用故事开启隐喻和思考 视频:张作霖怎么讲故事 工具:故事模型 实战练习:用故事的冲突包裹你的案例 2)段子:用包袱避免学员瞌睡和走神 视频:我女朋友喜欢兔子 工具:讲段子的“猫南北”模型 实战练习:用故事的冲突包裹你的故事 3)心电图:用教学刺激度牢牢吸引 实战练习:对你的课程形式进行“坐得住”的改造 2. 记不牢的三宝 1)提炼:降低学员认知难度 2)模型:用视觉化呈现,开启右脑记忆 3)有套路:用口诀把珍珠变成项链 3. 用不上的三宝 1)问题:聚焦实际的痛点 2)情景:还原真实场景,加强带入感 3)造冲突:用冲突设计,模拟问题的解决 实战练习:对你的课程进行“用得上”的改造 第二讲:趣味性——有趣可以设计,好玩更好落地 一、人设需要设计:我有最佳实践,我分享最熟悉的经验 1. 讲师(直播师)的标签设计 2. 讲师(直播师)的包装 实战练习:完成你的人设设计 二、金句需要设计:用金句包装观点,让观点广泛传播 1. 金句观点的总结 2. 金句文字的修辞 3. 金句句型的改编 4. 金句公式的套用 实战练习:10分钟的内容,设计三个以上的金句 三、幽默需要设计:有趣的老师会更受欢迎 1. 幽默的三大理论 2. 幽默的套路运用 实战练习:10分钟微课设计出三个“会心一笑”的点。 四、互动需要设计:用“事业线”模型加强互动 1. 随堂个人考试(问、选、连、排、判、填) 2. 现场分组作业(小群研讨) 3. 推动转化变现(表扬、红包、小礼物) 五、成果需要设计:用“事情你做”模型设计复盘和翻转学习 1. 事件要点回顾 2. 情绪感受连接 3. 理解启发重构 4. 做出转化行动 实战练习:对之前的学习内容 进行“事情你做”的总结 六、镜头感需要设计:线上讲师的风采塑造 1. 在线直播的语速控制 2. 线上直播表情 3. 线上授课礼仪及互动礼仪 4. 面临无人互动的逃命妙招 实战练习:五分钟视频录制 第三讲:实用性——逻辑情绪好用,推动学员运用 一、开场:引起学员注意 1. 威震四方的个人介绍 2. 逼迫吓人的需求痛点 3. 利益价值的课程说明 4. 诱人参与的行为促动 识记口诀:威逼利诱 实战演练:完成一个不超过2分钟的开场设计 二、中间:讲授概念,促进吸收 1. 讲解概念——提炼成模型 2. 示范举例——帮助学员理解 3. 学员练习——推动学员运用 4. 点评反馈——强调注意事项 实战演练:完成一个不超过5分钟的知识点讲解 三、结尾:推动转化运用 1. 事件总体回顾:学员回顾、提问回顾、导图回顾 2. 关键要点强调:重点、难点、易错点 3. 重点学员表扬:个人、团队 4. 大有可为升华:用金句或者故事进行升华和展望 实战演练:完成一个不超过2分钟的结尾设计 第四讲:迭代性——完成先于完美,爆品迭代精品 一、互动——完成先于完美,敢于互动 1. 补射:针对无人回答的情况 2. 反射:针对学员不友好的挑衅 3. 折射:针对暂时不出来的提问 4. 不射:针对自己不知道的问题 二、迭代——爆品看重实惠(内容快而好),精品要现品味(呈现简而精) 1. 键字词组:将内容提炼出关键字 2. 键字公整:将关键字提炼成公整的词组 3. 键字在首:做成中国的SMART原则 4. 键字叠数:做成中国的4P 5. 键字分解:把核心知识点变成笔画组合成一个字 6. 键字顺口:把核心知识变成顺口溜或RAP 7. 键序成表:把核心工作流程表格化(check list) 8. 键立模型:把核心内容图像化隐喻(马斯洛的需求金字塔) 9. 键成手册:做出简单易学的操作手册&话术清单&故事集 10. 辅导优化:学员核心知识点模型提炼辅导 三、学员在线课程完成和点评 课程结束
|